Modes de discours (composition)

Dans les études de composition, le terme modes de discours fait référence aux quatre catégories traditionnelles de textes écrits: narration, description, exposition et argumentation. Aussi connu sous le nom de modes rhétoriques et formes de discours.

En 1975, James Britton et ses associés à l'Université de Londres ont remis en question l'utilité des modes de discours comme moyen d'enseigner aux étudiants comment écrire. "La tradition est profondément normative", ont-ils observé, "et montre peu de tendance à observer le processus d'écriture: sa préoccupation est de savoir comment les gens devrait écrire plutôt que comment ils le font "(Le développement des capacités d'écriture [11-18]).

Regarde aussi:

• Rhétorique actuelle-traditionnelle
• Discours
• Écriture explicative
• Modèles de composition
• Rédaction de thèmes

Exemples et observations

• "Commençant par Samuel Newman Systèmes pratiques de rhétorique de 1827, les manuels de rhétorique américaine… complétaient la rhétorique argumentative Whatelienne par d'autres modes. Les enseignants en venaient à préférer les livres qui offraient un traitement concret des différents types d'objectifs de communication visiblement servis par l'écriture. Comme l'écriture déplaçait la rhétorique orale, l'insistance plus ancienne sur un seul but argumentatif ne servit pas, et en 1866 le désir d'un système rhétorique multimodal fut satisfait par Alexander Bain, dont Composition et rhétorique anglaise proposé le système multimodal qui est resté à ce jour, les «formes» ou «modes» de discours: narration, description, exposition et argument. "
  (Robert Connors, Composition-Rhétorique. University of Pittsburgh Press, 1997)
• Écriture dans plusieurs modes
  - "UNE mode est… considéré comme une dimension d'un sujet, une façon de voir le sujet comme statique ou dynamique, abstrait ou concret. Un discours typique peut donc utiliser tous les modes. Par exemple, pour écrire sur un papillon monarque, nous pouvons raconter le papillon (par exemple, retracer sa migration vers le nord au printemps ou son cycle de vie), décrire le papillon (orange et noir, environ trois pouces de large), le classer (espèce, Danaus Plexippus, appartenant à la famille Danaidae, les papillons d'asclépiade, commandez Lépidoptères); et l'évaluer («l'un des plus beaux et des plus connus des papillons»). Cependant, même si le discours peut inclure tous les modes, il est courant d'utiliser l'un des modes pour organiser le discours, comme le suggère le titre de l'un des manuels de [James L.] Kinneavy: Écriture: modes d'organisation de base, par Kinneavy, Cope et Campbell. "
  (Mary Lynch Kennedy, éd.. Théoriser la composition: un recueil critique de théorie et de bourses d'études en composition contemporaine. IAP, 1998) |
  - "Aucune théorie de modes de discours prétend toujours que les modes ne se chevauchent pas. En réalité, il est impossible d'avoir une narration pure, etc. Cependant, dans un discours donné, il y aura souvent… [un] mode «dominant»…
  "Ces quatre modes de discours [narration, classification, description et évaluation] ne sont pas une application du triangle de la communication. Ils sont en fait fondés sur certains concepts philosophiques de la nature de la réalité considérée comme étant ou devenant."
  (James Kinneavy, Une théorie du discours. Prentice Hall, 1972)
• Problèmes avec les modes de discours
  "Les modes sont reprochés de s'appuyer sur la faculté et la psychologie associationniste. La faculté de psychologie suppose que l'esprit est gouverné par les" facultés "de compréhension, d'imagination, de passion ou de volonté. La psychologie associationniste prétend que nous connaissons le monde à travers le groupement ou l'association d'idées, qui suit les «lois» et l'ordre fondamentaux. Ainsi, les premiers partisans de la modes de discours supposait qu'il fallait choisir une forme de discours en fonction de la «faculté» à influencer et basée sur les lois de l'association…
  "À la lumière de la théorie actuelle de la composition, les problèmes modes de discours comme principe directeur de la pédagogie de la composition sont nombreux. Par exemple, Sharon Crowley (1984) met en défaut les modes de focalisation uniquement sur le texte et l'écrivain, ignorant le public, et donc «arhétorique». "
  (Kimberly Harrison, Études de composition contemporaine. Greenwood, 1999)
• Adams Sherman Hill sur les "types de composition" (1895)
  "Les quatre types de composition qui semblent nécessiter un traitement séparé sont les suivants: La description, qui traite des personnes ou des choses; Narration, qui traite des actes ou des événements; Exposition, qui traite de tout ce qui admet une analyse ou nécessite des explications; Argument, qui traite de tout matériel qui peut être utilisé pour convaincre la compréhension ou pour affecter la volonté. Le but de la description est de mettre devant l'esprit du lecteur des personnes ou des choses telles qu'elles apparaissent à l'écrivain. Le but de la narration est de raconter une histoire. Le but de l'exposition est de rendre la question en main plus précise. Le but de l'argument est d'influencer l'opinion ou l'action, ou les deux.
  "En théorie, ces types de composition sont distincts, mais dans la pratique, deux ou plusieurs d'entre eux sont généralement combinés. La description se résume facilement à la narration et la narration à la description: un paragraphe peut être descriptif dans sa forme et narratif dans son objet, le but est descriptif. L'exposition a beaucoup de points communs avec un type de description, et elle peut être utile à tout type de description, à la narration ou à l'argumentation. "
  (Adams Sherman Hill, Les principes de la rhétorique, tour. édition. American Book Company, 1895)