Qu'est-ce que le vocabulaire actif d'une personne?

Un vocabulaire actif est composé des mots facilement utilisés et clairement compris par une personne lorsqu'elle parle et écrit. Contraste avec vocabulaire passif.

Martin Manser note qu'un vocabulaire actif "se compose des mots que [les gens] utilisent fréquemment et avec confiance. Si quelqu'un leur demande de composer une phrase contenant tel ou tel mot - et ils peuvent le faire - alors ce mot fait partie de leur vocabulaire actif. "

En revanche, selon Manser, "le vocabulaire passif d'une personne est constitué des mots dont elle connaît la signification - de sorte qu'elle n'a pas à rechercher les mots dans un dictionnaire - mais qu'elle n'utiliserait pas nécessairement dans une conversation ou une écriture ordinaire" (Le manuel de l'auteur Penguin, 2004).

Exemples et observations

• "Un vocabulaire actif couvre tous les mots que les gens doivent utiliser et n'ont aucune réserve quant à leur utilisation pour communiquer avec les autres au quotidien. L'éventail du vocabulaire actif des gens est un reflet unique de leur position socioculturelle et de l'éventail des pratiques discursives engagées. En d'autres termes, cela dépend de l'éventail des relations que les gens contractent dans le cadre de leur vie quotidienne, tout au long de leur vie. À l'exception des personnes qui entrent fréquemment en contact avec les systèmes de signification spécialisés des professions ou d'autres catégories de connaissances spéciales, la plupart des mots actifs sont des mots à haute fréquence dans la langue et ont besoin de peu de stimulus pour les activer dans le lexique mental. Ils sont prêts à être utilisés dans les messages entrants et sortants, sans effort notable. "
  (David Corson, Utiliser des mots anglais. Kluwer Academic Publishers, 1995)

Développer un vocabulaire actif

• "Quand les enseignants vous disent de ne pas utiliser le mot avoir ou pour trouver un meilleur adjectif à remplacer agréable, ils essaient de vous encourager à transférer des mots de votre vocabulaire passif dans votre vocabulaire actif."(Laurie Bauer, Vocabulaire. Routledge, 1998)
• "En tant qu'écrivain, essayez de transformer une grande partie de votre vocabulaire de reconnaissance en vocabulaire actif. Pour effectuer le changement, vous devez être certain d'observer le contexte, la connotation et la dénotation de chaque mot que vous avez l'intention de transférer. "(Adrienne Robins, L'écrivain analytique: une rhétorique universitaire. Collegiate Press, 1996)
• "Les pédagogues estiment que l'utilisation du vocabulaire dans les tâches de communication est plus bénéfique pour le développement vocabulaire actif que de demander aux apprenants de mémoriser des mots isolés ou de les laisser à eux-mêmes. »(Batia Laufer,« Quantitative Evaluation of Vocabulary ». Expérimenter avec l'incertitude: essais en l'honneur d'Alan Davies, éd. par C. Elder et al. Cambridge University Press, 2001)
• "Bien que les études conviennent que la connaissance du vocabulaire est importante pour développer les compétences en lecture, elles montrent également que c'est normalement une lecture approfondie qui aide à développer un vocabulaire large." (Irene Schwab et Nora Hughes, «Language Variety». Enseigner l'alphabétisation des adultes: principes et pratiques, éd. par Nora Hughes et Irene Schwab. Open University Press, 2010)

Connaissance graduée des mots

• "Le vocabulaire actif se compose évidemment de mots que nous connaissons «mieux» que ceux qui constituent notre vocabulaire passif. La même distinction vaut pour les locuteurs natifs, qui n'utilisent également activement qu'un sous-ensemble des mots qu'ils connaissent. Un autre exemple de connaissance graduelle des mots est le fait que, même en tant que locuteurs natifs, nous savons souvent seulement que nous avons entendu ou lu un certain mot auparavant, mais nous ne savons pas ce qu'il signifie. "(Ingo Plag, Formation de mots en anglais. L'université de Cambridge. Presse, 2003)