Pronoms d'apprentissage

L'utilisation des pronoms s'infiltre souvent dans les leçons sous différents aspects: les pronoms sujets sont discutés lors de la formation et de la conjugaison des phrases aux différents temps, les pronoms objets sont introduits par le biais de questions telles que `` qui '' ou par une discussion sur les transitifs et les intransitifs. les verbes, les pronoms possessifs et les adjectifs sont également jetés dans le mélange en discutant le mot question «dont», ou en soulignant comment l'adjectif possessif modifie le nom. Je trouve utile de regrouper tous ces éléments dans une seule leçon, ainsi que les pronoms démonstratifs «ceci», «cela», «ces» et «ceux» pour aider les élèves à comprendre la relation entre les différentes formes..

La leçon se déroule en deux parties: Premièrement, les élèves passent en revue, identifient et créent un tableau de pronoms. Ensuite, les élèves commencent à utiliser les pronoms pour faire référence aux objets qu'ils ont placés sur une table. Enfin, une fois que les élèves sont devenus relativement à l'aise avec l'utilisation de pronoms personnels, ils peuvent ajouter des pronoms démonstratifs au mélange. Voici un aperçu de la leçon. Cette leçon peut être utilisée comme moyen de révision, ou, comme introduction aux divers usages des pronoms (et de l'adjectif possessif) pour des classes exceptionnellement motivées.

Objectif: Développer une compréhension plus profonde des pronoms personnels et démonstratifs

Activité: Remplissage du graphique, interrogation d'objets personnels

Niveau: Début à intermédiaire inférieur

Contour:

Révision des formulaires avec un graphique

• Écrivez quatre phrases au tableau contenant chacune un type différent de pronom (ou adjectif possessif), en utilisant de préférence la même personne. Par exemple:Il a un livre intéressant.
  Donner lui ce livre intéressant.
  C'est le sien livre intéressant.
  Ce livre intéressant est le sien.
• Soulignez les différences grammaticales de forme entre chacune de ces formes. Si les élèves n'ont jamais étudié ces formes auparavant dans un aperçu, imprimez ce tableau des pronoms ou écrivez au tableau.
• En utilisant la même phrase avec des variations mineures, parcourez chaque pronom et forme possessive pour divers sujets. Demandez aux élèves de fournir le changement correct pour chaque phrase en classe.
• Une fois que les élèves se sont familiarisés avec ces changements, demandez-leur de remplir le premier tableau en fournissant le pronom ou la forme d'adjectif corrects..

Comprendre les pronoms démonstratifs

• Maintenant que l'apprentissage explicite a été accompli, il est temps de s'amuser. Placez une table à l'avant ou au milieu de la classe.
• Demandez à chaque élève de fournir un objet ou des objets sur la table.
• Commencez à poser des questions en utilisant les objets. À ce stade, c'est aussi une bonne idée d'introduire l'idée de pronoms démonstratifs. Modélisez d'abord les questions et réponses: Par exemple:Prof: À qui est ce sac à dos ici? - C'est le sac à dos de Marco là-bas.
  Est-ce le crayon d'Anna? - Non, ce n'est pas le crayon d'Anna.
  etc.
• Expliquez que «ceci» et «cela» sont utilisés avec des objets uniques, «ces» et «ceux» sont utilisés au pluriel. Faites remarquer que «ceci» et «ceux-ci» sont utilisés avec des objets qui sont «ici» (ou à proximité), et «que» et «ces» sont des objets utilisés «là-bas» (ou loin). Des expressions telles que ceci - ici / cela - là sont utiles.
• Continuez à poser des questions avec «ceci» et «ces» pour obtenir des réponses des élèves de «ces» et «ceux».

Tâche du monde réel pour tout lier ensemble

• Demandez aux élèves de s'avancer et de choisir un élément qui ne leur appartient pas. Chaque élève doit créer quatre phrases sur les objets qu'il choisit. Par exemple: Ceci est le crayon d'Anna.
  Elle a un crayon.
  C'est son crayon.
  Le crayon est à elle.
  Je lui donne le crayon.
  (l'élève s'approche et rend l'article)
• N'hésitez pas à modéliser cela plusieurs fois jusqu'à ce que les élèves comprennent ce qui est attendu.
• Répétez avec différents objets personnels. L'activité consistant à se lever et à récupérer des éléments tout en utilisant les divers formulaires aidera les élèves à acquérir la grammaire grâce à une application «du monde réel».

Tableau des pronoms

Sujet Pronom	Pronom objet	Adjectif possessif	Pronom possessif
je
	vous
		le sien
			la sienne
		ses	aucun
nous
		votre
			les leurs