Faire une vidéo en classe ESL

Faire une vidéo en classe d'anglais est un moyen amusant d'impliquer tout le monde tout en utilisant l'anglais. C'est l'apprentissage par projet à son meilleur. Une fois que vous aurez terminé, votre classe aura une vidéo à montrer à vos amis et à votre famille, ils auront mis en pratique un large éventail de compétences conversationnelles, de la planification et de la négociation à l'action, et ils auront mis à profit leurs compétences technologiques. Cependant, faire une vidéo peut être un gros projet avec beaucoup de pièces en mouvement. Voici quelques conseils sur la façon de gérer le processus tout en impliquant toute la classe.

Idéation

Vous devrez trouver une idée pour votre vidéo en classe. Il est important de faire correspondre les capacités des classes à vos objectifs vidéo. Ne choisissez pas des compétences fonctionnelles que les élèves ne possèdent pas et gardez toujours le plaisir. Les étudiants devraient apprécier et tirer des leçons de leur expérience de tournage, mais ne pas être trop stressés par les exigences linguistiques car ils seront déjà nerveux quant à leur apparence. Voici quelques suggestions de sujets vidéo:

• Compétences d'étude - Les élèves peuvent se diviser en groupes et produire une scène sur une compétence d'étude spécifique, ou un conseil sur la façon d'étudier.
• Compétences fonctionnelles - Demandez aux élèves de créer des scènes axées sur des compétences fonctionnelles telles que la commande dans un restaurant, des entretiens d'embauche, l'animation d'une réunion, etc..
• Compétences grammaticales - Les élèves peuvent inclure des diapositives demandant au spectateur de prêter attention à des structures spécifiques, puis de mettre en scène de courtes scènes se concentrant sur une utilisation tendue ou d'autres points de grammaire.

Trouver l'inspiration

Une fois que vous avez choisi votre vidéo en classe, accédez à YouTube et recherchez des vidéos similaires. Regardez quelques-uns et voyez ce que les autres ont fait. Si vous filmez quelque chose de plus dramatique, regardez des scènes de la télévision ou d'un film et analysez pour vous inspirer sur la façon de filmer vos vidéos.

Déléguer

Déléguer les responsabilités est le nom du jeu lors de la production d'une vidéo en classe. Attribuez des scènes individuelles à une paire ou à un petit groupe. Ils peuvent ensuite s'approprier cette partie de la vidéo, du storyboard au tournage et même aux effets spéciaux. Il est très important que chacun ait quelque chose à faire. Le travail d'équipe mène à une grande expérience.

Lors de la réalisation d'une vidéo, les étudiants qui ne veulent pas être dans la vidéo peuvent assumer d'autres rôles tels que monter les scènes avec un ordinateur, faire du maquillage, faire des voix off pour les graphiques, concevoir des diapositives pédagogiques à inclure dans la vidéo , etc.

Storyboarding

Le storyboard est l'une des tâches les plus importantes dans la création de votre vidéo. Demandez aux groupes de dessiner chaque section de leur vidéo avec des instructions sur ce qui devrait se produire. Cela fournit la feuille de route pour la production vidéo. Croyez-moi, vous serez heureux de l'avoir fait lors du montage et de la compilation de votre vidéo.

Scripting

Les scripts peuvent être aussi simples qu'une direction générale telle que «Parlez de vos loisirs» à des lignes spécifiques pour une scène de feuilleton. Chaque groupe doit scénariser une scène comme bon lui semble. Le script doit également inclure des voix off, des diapositives pédagogiques, etc. C'est également une bonne idée de faire correspondre le script au storyboard avec des extraits de texte pour aider à la production..

Tournage

Une fois que vous avez préparé vos story-boards et vos scripts, c'est parti pour le tournage. Les élèves timides qui ne veulent pas agir peuvent être responsables du tournage, de la réalisation, de la tenue de cartes de repère, etc. Il y a toujours un rôle pour tout le monde - même s'il n'est pas à l'écran!

Création de ressources

Si vous filmez quelque chose d'instruction, vous voudrez peut-être inclure d'autres ressources telles que des diapositives pédagogiques, des graphiques, etc. Je trouve utile d'utiliser un logiciel de présentation pour créer les diapositives et ensuite exporter en .jpg ou autre format d'image. Les voix off peuvent être enregistrées et sauvegardées sous forme de fichiers .mp3 à ajouter au film. Les élèves qui ne tournent pas peuvent travailler à la création des ressources nécessaires ou chaque groupe peut créer les leurs. Il est important de décider en classe quel modèle vous souhaitez utiliser, ainsi que les tailles d'image, les choix de police, etc. Cela vous fera gagner beaucoup de temps lors de la préparation de la vidéo finale..

Assembler la vidéo

À ce stade, vous devrez tout rassembler. Il existe de nombreux progiciels que vous pouvez utiliser tels que Camtasia, iMovie et Movie Maker. Cela peut prendre beaucoup de temps et s'aggraver. Cependant, vous trouverez probablement un ou deux étudiants qui excellent dans l'utilisation de logiciels de scénarimage pour créer des vidéos complexes. C'est leur chance de briller!