Plan de cours Small Talk

La capacité de parler confortablement est l'un des objectifs les plus souhaités de presque tous les étudiants anglais. Cela est particulièrement vrai pour les apprenants d'anglais des affaires, mais s'applique à tous. La fonction de la conversation est la même partout dans le monde. Cependant, les sujets qui conviennent à la conversation peuvent varier d'une culture à l'autre. Ce plan de leçon vise à aider les élèves à développer leurs compétences de conversation et aborde la question des sujets appropriés.

Les difficultés dans les techniques de petite conversation peuvent provenir d'un certain nombre de facteurs, notamment les incertitudes grammaticales, les problèmes de compréhension, le manque de vocabulaire spécifique au sujet et le manque général de confiance. La leçon introduit une discussion sur des sujets de discussion appropriés. Assurez-vous de laisser suffisamment de temps aux élèves pour approfondir les sujets s'ils semblent particulièrement intéressés..

Objectif: Améliorer les compétences en petit langage

Activité: Discussion de sujets de conversation appropriés, suivie d'un jeu à jouer en petits groupes

Niveau: Intermédiaire à avancé

Petit aperçu de la leçon

• Écrivez "Small Talk" au tableau. Faites un remue-méninges en tant que classe pour définir la petite conversation. Écrivez des exemples au tableau.
• Discutez de l'importance des techniques de conversation en classe avec la classe.
• Divisez les élèves en groupes de 3 à 5.
• Remettez aux élèves la fiche de travail.
• Les élèves commencent par examiner les fonctions clés et la grammaire en faisant correspondre le but, l'expression et la forme. Révision en classe. Discutez de toutes les questions d'utilisation.
• Demandez aux élèves de déterminer si les sujets abordés dans la deuxième section sont appropriés pour faire de petites discussions. Les élèves peuvent également décider que certains sujets sont appropriés dans certaines situations mais pas dans d'autres. 
• Une fois que les élèves ont discuté des diverses situations, sollicitez des réponses sur les divers sujets de la classe dans son ensemble. Assurez-vous de demander des exemples de commentaires sur les sujets appropriés, ainsi que des explications sur les sujets que les étudiants jugent inappropriés. N'hésitez pas à laisser les étudiants débattre de leurs opinions pour développer des compétences conversationnelles.
• Demandez aux élèves de se réintégrer dans leur groupe et de jouer au petit jeu de discussion dans la troisième section. Circulez dans la salle pour aider les élèves lorsqu'ils rencontrent des difficultés.
• Prenez des notes sur des sujets que les élèves trouvent difficiles. En classe, réfléchissez aux commentaires appropriés.

Comprendre les formulaires utilisés dans Small Talk

Faites correspondre le but conversationnel à l'expression de la deuxième colonne. Identifiez la structure grammaticale appropriée dans la troisième colonne.

Objectif	Expression	Structure
Renseignez-vous sur l'expérience Conseiller Faire une suggestion exprimer une opinion Imaginez une situation Fournir des instructions Offrir quelque chose Confirmer les informations Demandez plus de détails Accord ou désaccord	Ouvrez le paquet. Remplissez les formulaires. Où puis-je en savoir plus? J'ai peur de ne pas le voir comme ça. Avez-vous déjà visité Rome? Allons nous promener. Pour moi, cela semble être une perte de temps. Vous vivez à San Francisco, n'est-ce pas? Voulez-vous boire quelque chose? Si tu étais le patron, que ferais-tu? Vous devriez visiter le mont. capuche.	Formulaire conditionnel Marque interrogative Utilisation de "certains" dans les questions plutôt que de "tout" Pour moi, à mon avis, je pense Une question d'information Verbes modaux tels que "devrait", "devrait" et "avait mieux" Forme impérative Voyons, pourquoi pas vous, que diriez-vous Un cadeau parfait pour l'expérience J'ai peur de ne pas voir / penser / sentir de cette façon.

Atteignez votre cible Small Talk

Quels sujets sont appropriés?

Quels sujets sont appropriés pour les discussions en petits groupes? Pour les sujets appropriés, pensez à un commentaire intéressant à faire lorsque le professeur vous appelle. Pour les sujets qui ne sont pas appropriés, expliquez pourquoi vous pensez qu'ils ne conviennent pas aux discussions.

• Les derniers films
• Le seul vrai chemin vers la vie éternelle
• L'équipe locale de basket-ball
• Voitures
• Un produit que vous aimeriez vendre à tout le monde
• La peine de mort
• Votre ville natale
• Combien vous gagnez
• Tes dernières vacances
• Votre star de cinéma préférée
• Le bon parti politique
• Le temps
• Jardinage
• Vos problèmes de santé
• Ta famille

Petit jeu de conversation

Lancez un dé pour avancer d'un sujet à l'autre. Lorsque vous arrivez à la fin, revenez au début pour recommencer. Vous avez 30 secondes pour faire un commentaire sur le sujet proposé. Sinon, vous perdez votre tour!

• Ton meilleur ami
• Le dernier film que tu as vu
• Animaux domestiques
• Rock and roll
• Un magasine
• Apprendre une langue
• Jouer au tennis
• Votre emploi actuel
• Une excursion intéressante à proximité
• L'Internet
• Marilyn Monroe
• Rester en bonne santé
• Le clonage humain
• Ta nourriture préférée
• Trouver un emploi dans votre pays
• Le dernier livre que vous avez lu
• Vos pires vacances
• Quelque chose que vous n'avez jamais fait, mais que vous aimeriez faire
• Enseignants - ce que vous aimez
• Enseignants - ce que vous n'aimez pas