Questions sur le sujet et l'objet

Poser des questions directes est généralement l'une des tâches les plus difficiles pour les apprenants d'anglais. Cela est principalement dû au fait que l'anglais inverse son sujet et son verbe auxiliaire sous la forme interrogative. Une fois cette structure standard apprise, les élèves doivent également maîtriser la question du sujet. La leçon intermédiaire-intermédiaire à intermédiaire suivante vise à aider les élèves à apprendre à reconnaître et à utiliser les deux types de questions directes..

Sujet et objet Plan de leçon

Objectif: Poser des questions directes sur le sujet, reconnaître la différence entre le sujet et les questions d'objet

Activité: Questions compliquées suivies d'un travail en paire de questions utilisant à la fois des questions de sujet et d'objet avec "qui", "quoi" et "qui"

Niveau: Intermédiaire inférieur à intermédiaire

Contour:

Activer les connaissances des élèves sur le fait de poser des questions en demandant aux élèves de se poser des questions en classe.
Si nécessaire, passez rapidement en revue la structure de la question standard (? Mot auxiliaire verbe principe du sujet ver B) au tableau dans une variété de temps. N'oubliez pas de souligner que le verbe "être" est une exception.
Écrivez une question comme: Qui a épousé Tom? sur le tableau. Demandez aux élèves pourquoi cette question ne suit pas le format standard.
Discutez de la différence entre une question de sujet et d'objet avec les élèves. Assurez-vous d'inclure des exemples avec "qui", "quoi" et "qui".
Mettez les élèves en paires ou en petits groupes et demandez-leur de répondre aux questions mélangées.
Corrigez l'exercice en classe en vous assurant que les élèves ont compris la différence entre les questions de sujet et d'objet.
Demandez aux élèves de se jumeler et donnez à chaque paire une feuille «Élève A» et «Élève B».
Demandez aux élèves de remplir des fiches en se demandant les informations manquantes.
Pour le suivi, demandez aux élèves d'écrire un certain nombre de questions sur le sujet et l'objet comme devoirs..

Poser des questions

Mettez les mots suivants pour poser une question. N'oubliez pas de conjuguer les verbes et d'ajouter un verbe auxiliaire si nécessaire.

il / qui / visiter / la semaine dernière /
qui / voiture / sorte de / 300 k.p.h / aller
lui / inviter / qui / dîner / à / hier
quoi / vous / tv / acheter
réserver / ils / lire / qui / pour / classe
qui / demander / questionner /

Posez des questions à votre partenaire pour remplir les informations manquantes

Etudiant A

_____ (qui) a acheté une nouvelle voiture la semaine dernière. C'est une belle nouvelle Cadillac. Il a acheté la voiture parce que __________ (pourquoi). Mon père conduit une Cadillac depuis de nombreuses années. _____ (qui) dit que c'est le genre de voiture que les gens respectent. En fait, _______ (qui) a toujours conduit des Cadillac. Je me souviens que ________ (qui) conduisait une Cadillac. Lorsque mon _____ (qui) a rencontré Elvis pour la première fois, il a vu qu'il conduisait un ________ (quoi). C'est alors que mon père a décidé d'acheter un _______ (quoi).

Élève B

Mon père a acheté un ______ (quoi) la semaine dernière. C'est une belle nouvelle _______ (quel genre de voiture). Il a acheté la voiture parce qu'il dit que c'est la meilleure voiture au monde. _____ (qui) conduit une Cadillac depuis de nombreuses années. Mon père dit que c'est le genre de voiture qui ________ (quel genre de voiture). En fait, des gens riches et célèbres ont toujours conduit _____ (quoi). Je me souviens qu'Elvis Presley conduisait un _____ (quoi). Lorsque mon père a rencontré _____ (qui) pour la première fois, il a vu qu'il conduisait une Cadillac rose. C'est alors que _________ (qui) a décidé d'acheter une Cadillac.

Les langues