Traits d'un mauvais professeur

On peut espérer que tous les enseignants s'efforceront d'être d'excellents éducateurs efficaces. Cependant, l'éducation est comme toute autre profession. Il y a ceux qui travaillent extrêmement dur pour améliorer leur métier au quotidien et il y en a qui ne cherchent tout simplement pas à s'améliorer. Même si ce type d'enseignant est minoritaire, seule une poignée d'enseignants vraiment mauvais peut nuire à la profession. 

Quelles qualités peuvent juger un enseignant inefficace ou mauvais? Il existe de nombreux facteurs différents qui peuvent faire dérailler la carrière d'un enseignant. Ici, nous discutons certaines des qualités les plus répandues des enseignants pauvres. 

Manque de gestion de classe

Un manque de gestion de classe est probablement la plus grande chute d'un mauvais enseignant. Ce problème peut être la mort de tout enseignant, quelles que soient ses intentions. Si un enseignant ne peut pas contrôler ses élèves, il ne pourra pas leur enseigner efficacement. Être un bon gestionnaire de classe commence dès le premier jour en incorporant des procédures et des attentes simples, puis en suivant les conséquences prédéterminées lorsque ces procédures et attentes sont compromises.. 

Manque de connaissances sur le contenu

La plupart des États exigent que les enseignants passent une série complète d'évaluations pour obtenir la certification dans un domaine spécifique. Avec cette exigence, vous penseriez que tous les enseignants seraient suffisamment compétents pour enseigner les matières pour lesquelles ils ont été embauchés. Malheureusement, certains enseignants ne connaissent pas suffisamment le contenu pour l'enseigner. Il s'agit d'un domaine qui pourrait être surmonté grâce à la préparation. Tous les enseignants doivent se préparer soigneusement à toute leçon avant de l'enseigner pour s'assurer qu'ils comprennent ce qu'ils vont enseigner. Les enseignants perdront rapidement leur crédibilité auprès de leurs élèves s'ils ne savent pas ce qu'ils enseignent, ce qui les rendra inefficaces.

Manque de compétences organisationnelles

Des enseignants efficaces doivent être organisés. Les enseignants qui manquent de compétences organisationnelles seront débordés et, par conséquent, inefficaces. Les enseignants qui reconnaissent une faiblesse dans l'organisation devraient demander de l'aide pour s'améliorer dans ce domaine. Les compétences organisationnelles peuvent être améliorées grâce à une bonne orientation et à de bons conseils.

Manque de professionnalisme

Le professionnalisme englobe de nombreux domaines différents de l'enseignement. Un manque de professionnalisme peut rapidement entraîner le licenciement d'un enseignant. Les enseignants inefficaces sont souvent en retard ou absents. Ils peuvent ne pas suivre le code vestimentaire d'un district ou utiliser un langage inapproprié dans leur classe. 

Jugement pauvre

Trop de bons enseignants ont perdu leur carrière en raison d'un mauvais jugement. Le bon sens contribue grandement à vous protéger de ce genre de scénarios. Un bon enseignant réfléchira avant d'agir, même dans les moments où les émotions ou les facteurs de stress sont élevés. 

Compétences des pauvres

Une bonne communication est essentielle dans la profession enseignante. Un enseignant inefficace communique mal, voire pas du tout, avec les élèves, les parents, les autres enseignants, les membres du personnel et les administrateurs. Ils laissent les parents au courant de ce qui se passe en classe. 

Manque d'engagement 

Il y a des enseignants qui manquent tout simplement de motivation. Ils passent le minimum de temps nécessaire pour faire leur travail sans arriver tôt ni rester tard. Ils ne défient pas leurs élèves, sont souvent en retard sur la notation, montrent souvent des vidéos et donnent régulièrement des journées «gratuites». Il n'y a pas de créativité dans leur enseignement, et ils ne font généralement aucun lien avec d'autres professeurs ou membres du personnel.

Il n'y a pas de professeur parfait. Il est dans la nature de la profession de s'améliorer continuellement dans tous les domaines, y compris la gestion de classe, le style d'enseignement, la communication et la connaissance des matières. Ce qui importe le plus, c'est un engagement à l'amélioration. Si un enseignant n'a pas cet engagement, il peut ne pas convenir à la profession.