Que recherchent les comités d'admission aux cycles supérieurs chez les étudiants diplômés potentiels? Comprendre ce que les écoles supérieures recherchent chez les candidats est la première étape pour adapter vos expériences et votre candidature afin de vous rendre irrésistible aux programmes d'études supérieures de vos rêves..
L'objectif d'un comité d'admission est d'identifier les candidats qui deviendront de bons chercheurs et leaders dans leur domaine et sur le campus. En d'autres termes, les comités d'admission tentent de sélectionner les étudiants les plus prometteurs. Ils veulent des étudiants qui ont la capacité de devenir un excellent étudiant diplômé et professionnel.
L'étudiant diplômé idéal est doué, désireux d'apprendre et très motivé. Il ou elle peut travailler de façon indépendante et prendre des directives et des critiques constructives sans devenir bouleversé ou trop sensible. Le corps professoral recherche des étudiants qui travaillent dur, qui souhaitent collaborer avec le corps professoral, qui sont responsables et faciles à travailler, et qui correspondent bien au programme.
Les meilleurs étudiants diplômés terminent le programme à temps, avec distinction et excellent dans le monde professionnel. Certains reviennent pour devenir professeurs à leur alma mater. Bien sûr, ce sont des idéaux. La plupart des étudiants diplômés ont certaines de ces caractéristiques, mais peu auront tous.
Maintenant que vous connaissez la norme que les professeurs diplômés recherchent pour sélectionner de nouveaux étudiants diplômés, examinons comment les professeurs évaluent les différents critères d'admission. Malheureusement, il n'y a pas de réponse simple; chaque comité d'admission des diplômés est un peu différent. De manière générale, les critères suivants sont importants pour la plupart des commissions d'admission:
Bien sûr, vous saviez que ces choses étaient importantes, mais parlons plus de pourquoi et du rôle qu'elles jouent dans les décisions d'admission.
Les notes sont importantes non pas comme un signe d'intelligence, mais plutôt, les notes sont un indicateur à long terme de la façon dont vous effectuez votre travail en tant qu'étudiant. Ils reflètent votre motivation et votre capacité à toujours faire du bon ou du mauvais travail. Cependant, toutes les notes ne sont pas identiques. Les comités d'admission comprennent que les moyennes cumulatives des candidats ne peuvent souvent pas être comparées de manière significative. Les notes peuvent différer selon les universités - un A dans une université peut être un B + dans une autre. De plus, les notes diffèrent entre les professeurs d'une même université. Les comités d'admission essaient de tenir compte de ces éléments lors de l'examen des AMP des candidats. Ils examinent également les cours suivis: un B en "Statistiques avancées" peut valoir plus qu'un A en "Introduction aux problèmes sociaux". En d'autres termes, ils considèrent le contexte de l'AMP… où a-t-il été obtenu et de quels cours s'agit-il? Dans de nombreux cas, il est préférable d'avoir un GPA inférieur composé de cours solides et difficiles qu'un GPA élevé basé sur des cours faciles comme "Basket Weaving for Beginners" et similaires.
De toute évidence, les moyennes cumulatives des candidats sont difficiles à comparer. C'est là que les notes du GRE (Graduate Record Exam) entrent en jeu. Alors que les moyennes pondérées ne sont pas normalisées (il y a d'énormes différences dans la façon dont les professeurs au sein d'un département, d'une université ou d'un pays étudient), le GRE l'est. Vos scores GRE fournissent des informations sur votre classement parmi vos pairs (c'est pourquoi il est important de faire de votre mieux!). Bien que les scores GRE soient standardisés, les départements ne les pondèrent pas de manière standardisée. La façon dont un département ou un comité d'admission évalue les scores GRE varie; certains les utilisent comme seuils pour éliminer les candidats, certains les utilisent comme critères pour les assistanats de recherche et d'autres formes de financement, certains se tournent vers les scores GRE pour compenser les faibles GPA, et certains comités d'admission négligeront les mauvais scores GRE si les candidats démontrent des forces significatives dans d'autres domaines.
Habituellement, les comités d'admission commencent le processus d'évaluation en considérant les scores GPA et GRE (ou ceux d'autres tests standardisés). Ces mesures quantitatives ne racontent qu'une petite partie de l'histoire d'un demandeur. Les lettres de recommandation fournissent un contexte dans lequel considérer les scores numériques d'un candidat. Par conséquent, il est important que les professeurs qui rédigent vos lettres de recommandation vous connaissent bien afin de pouvoir discuter de la personne derrière les scores GPA et GRE. De manière générale, les lettres écrites par des professeurs connus des membres du comité ont tendance à avoir plus de poids que celles écrites par des «inconnus». Les lettres écrites par des personnes bien connues dans le domaine, si elles signifient qu'elles vous connaissent bien et ont une grande estime de vous, peuvent être très utiles pour déplacer votre candidature vers le haut de la liste..
La déclaration personnelle, également connue sous le nom d'essai d'admission, est votre chance de vous présenter, de parler directement au comité d'admission et de fournir des informations qui n'apparaissent pas ailleurs dans votre demande. Les professeurs lisent très attentivement les déclarations personnelles car elles révèlent de nombreuses informations sur les candidats. Votre essai est un indicateur de votre capacité d'écriture, de votre motivation, de votre capacité à vous exprimer, de votre maturité, de votre passion pour le domaine et de votre jugement. Les comités d'admission lisent des essais dans le but d'en savoir plus sur les candidats, de déterminer s'ils ont les qualités et les attitudes nécessaires pour réussir, et d'éliminer les candidats qui ne correspondent pas au programme.