Les mots qu'un écrivain choisit sont les matériaux de construction à partir desquels il ou elle construit une écriture donnée - d'un poème à un discours à une thèse sur la dynamique thermonucléaire. Des mots forts et soigneusement choisis (également connus sous le nom de diction) garantissent que le travail fini est cohérent et donne le sens ou les informations souhaités par l'auteur. Un choix de mots faible crée de la confusion et condamne le travail d'un écrivain soit à ne pas répondre aux attentes, soit à ne pas faire valoir son argument.
Lors de la sélection des mots pour obtenir l'effet maximal souhaité, un écrivain doit prendre en compte un certain nombre de facteurs:
Pour être efficace, un écrivain doit choisir des mots en fonction d'un certain nombre de facteurs qui se rapportent directement au public auquel une œuvre est destinée. Par exemple, la langue choisie pour une thèse sur l'algèbre avancée ne contiendrait pas seulement un jargon spécifique à ce domaine d'études; l'écrivain s'attendrait également à ce que le lecteur visé possède un niveau avancé de compréhension du sujet donné qui soit au moins égal ou potentiellement supérieur au sien.
D'un autre côté, un auteur écrivant un livre pour enfants choisirait des mots adaptés à son âge que les enfants pourraient comprendre et comprendre. De même, alors qu'un dramaturge contemporain est susceptible d'utiliser l'argot et le familier pour se connecter avec le public, un historien de l'art utiliserait probablement un langage plus formel pour décrire une œuvre sur laquelle il écrit, surtout si le public cible est un pair. ou groupe académique.
"Choisir des mots trop difficiles, trop techniques ou trop faciles pour votre récepteur peut être un obstacle à la communication. Si les mots sont trop difficiles ou trop techniques, le récepteur peut ne pas les comprendre; si les mots sont trop simples, le lecteur peut s'ennuyer ou être insulté. Dans les deux cas, le message ne parvient pas à atteindre ses objectifs ... Le choix des mots est également un facteur à prendre en compte lors de la communication avec des destinataires dont l'anglais n'est pas la langue principale [qui] peuvent ne pas être familiers avec l'anglais familier. "
(Tiré de «Business Communication, 8th Edition», par A.C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce P. Logan et Karen Williams. South-Western Cengage, 2011)
Le choix des mots est un élément essentiel pour tout étudiant qui apprend à écrire efficacement. Le choix approprié des mots permet aux étudiants d'afficher leurs connaissances, non seulement en anglais, mais en ce qui concerne n'importe quel domaine d'études, des sciences et des mathématiques à l'éducation civique et à l'histoire.
(Adapté de "Business Communication, 8th Edition", par A.C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce P. Logan et Karen Williams. South-Western Cengage, 2011)
Le défi pour les enseignants de composition est d'aider les élèves à comprendre le raisonnement derrière les choix de mots spécifiques qu'ils ont faits, puis de faire savoir aux élèves si ces choix fonctionnent ou non. Dire simplement à un étudiant quelque chose n'a pas de sens ou est maladroitement formulé ne l'aidera pas à devenir un meilleur écrivain. Si le choix de mots d'un élève est faible, inexact ou cliché, un bon enseignant expliquera non seulement comment ils se sont trompés, mais demandera à l'élève de repenser ses choix en fonction des commentaires fournis..
On peut dire que choisir des mots efficaces lors de l'écriture de littérature est plus compliqué que de choisir des mots pour l'écriture de composition. Tout d'abord, un écrivain doit considérer les contraintes de la discipline choisie dans laquelle il écrit. Étant donné que les activités littéraires en tant que telles, la poésie et la fiction peuvent être décomposées en une variété presque infinie de niches, de genres et de sous-genres, cela seul peut être décourageant. De plus, les écrivains doivent également pouvoir se distinguer des autres écrivains en sélectionnant un vocabulaire qui crée et maintient un style authentique pour leur propre voix..
Lors de l'écriture pour un public littéraire, le goût individuel est encore un autre facteur déterminant pour savoir quel écrivain un lecteur considère comme «bon» et qui il peut trouver intolérable. C'est parce que "bon" est subjectif. Par exemple, William Faulker et Ernest Hemmingway étaient tous deux considérés comme des géants de la littérature américaine du XXe siècle, et pourtant leurs styles d'écriture ne pouvaient pas être plus différents. Quelqu'un qui adore le style langoureux de courant de conscience de Faulkner peut dédaigner les pièces de rechange, staccato, prose non embellie de Hemmingway, et vice versa.