Le mot français battre signifie battre. (Le réflexif se battre signifie se battre, tout comme le verbe combattre.) C’est un -ré verbe, ce qui signifie que vous devrez mémoriser les...
Comme vous vous en doutez, le verbe français agréer signifie «être d'accord». La traduction est facile et la conjuguer pour l'adapter à une phrase est également assez simple car elle suit un...
Le verbe français admirateur signifie «admirer». C'est un verbe régulier et sa ressemblance avec la traduction anglaise en fait un verbe facile à utiliser. Pourtant, ce n'est pas le seul admirateur que vous voudrez...
Lorsque vous devez dire "admettre" en français, vous utiliserez le verbe admettre. Conjuguer ce verbe est un peu délicat, mais il y a un schéma comme vous le verrez dans cette...
Le verbe français acquérir ressemble beaucoup à son sens anglais "acquérir". Cela rend le mot facile à ajouter à votre vocabulaire. Quand il s'agit de conjuguer le verbe, vous trouverez peut-être que...
Montrer, ("montrer, afficher, produire, exposer ") est un français -euh verbe, ce qui signifie qu'il appartient au plus grand groupe de verbes de la langue française. Ils partagent des modèles de conjugaison à...
Souffrir ("souffrir", "endurer", tolérer "," avoir mal ") est un français irrégulier -ir verbe. Voici les conjugaisons simples du verbe souffrir; le tableau de conjugaison ne comprend pas les temps composés, qui consistent en...
Lors de l'apprentissage du français, vous devrez souvent utiliser le verbe amener ce qui signifie "prendre" ou "apporter". Ceci est utilisé dans le contexte de "emmener le chien au parc" ou quelque...
Comme vous apprenez à parler français, vous constaterez que vous devez apprendre à conjuguer de nombreux verbes. Le verbe accueillir signifie "accueillir". C'est l'un des verbes irréguliers qui est un peu plus...
Le verbe français établir signifie «établir». Ceci est relativement facile à retenir car il ressemble au mot anglais et les conjugaisons ne sont pas terriblement difficiles non plus. Conjugaison du verbe français...
