Le but de la construction d'une évaluation de portefeuille

Une évaluation de portfolio est un ensemble de travaux d'élèves associés aux normes que vous devez apprendre. Cette collection de travaux est souvent rassemblée sur une longue période de temps pour refléter ce que vous avez appris ainsi que ce que vous avez appris.

Chaque pièce du portfolio est sélectionnée car elle est une représentation authentique de ce que vous avez appris et vise à démontrer vos connaissances et compétences actuelles. Un portfolio par nature est un livre d'histoires capturant la progression de l'apprentissage d'un élève au fil de l'année.

Ce qui entre dans un portefeuille

Un portfolio peut inclure des travaux en classe, des pièces artistiques, des photographies et une variété d'autres médias démontrant tous les concepts que vous maîtrisez. Chaque élément qui est sélectionné pour entrer dans le portefeuille est choisi dans les paramètres de l'objectif du portefeuille lui-même.

De nombreux enseignants demandent à leurs élèves d'écrire une réflexion en corrélation avec chaque élément du portfolio. Cette pratique est avantageuse pour l'élève car il évalue lui-même son travail et peut se fixer des objectifs d'amélioration.

Enfin, la réflexion contribue à renforcer le concept pour l'étudiant et apporte une certaine clarté à quiconque examine le portfolio. En fin de compte, les portefeuilles les plus authentiques sont créés lorsque l'enseignant et l'élève travaillent en collaboration pour décider quelles pièces doivent être incluses pour démontrer la maîtrise d'un objectif d'apprentissage spécifique..

Le but de développer un portefeuille

Une évaluation de portfolio est souvent considérée comme une forme authentique d'évaluation, car elle comprend des échantillons authentiques du travail d'un étudiant. De nombreux partisans de l'évaluation du portefeuille soutiennent que cela en fait un outil d'évaluation supérieur car il démontre l'apprentissage et la croissance sur une longue période de temps.

Ils croient qu'il est plus révélateur des capacités réelles d'un élève, en particulier lorsque vous le comparez à un test standardisé qui fournit un instantané de ce qu'un élève peut faire un jour particulier. En fin de compte, l'enseignant qui guide le processus du portfolio aide à déterminer l'objectif du portfolio final.

Le portfolio peut être utilisé pour montrer la croissance au fil du temps, il peut être utilisé pour promouvoir les capacités d'un étudiant, ou il peut être utilisé pour évaluer l'apprentissage d'un étudiant dans un cours spécifique. Son objectif peut également être une combinaison des trois domaines.

Les avantages de l'utilisation d'une évaluation de portefeuille

• Une évaluation de portefeuille démontre l'apprentissage au fil du temps plutôt que ce qu'un étudiant connaît un jour particulier.
• Une évaluation de portfolio offre à un étudiant l'occasion de réfléchir à son apprentissage, de s'autoévaluer et de formuler une compréhension plus approfondie des concepts qu'il apprend au-delà d'une simple explication de surface.
• Une évaluation de portfolio nécessite un grand niveau d'interaction individuelle entre l'étudiant et l'enseignant, dans lequel ils collaborent toujours sur les exigences et les composants entrant dans le portfolio.

 Les inconvénients de l'utilisation d'une évaluation de portefeuille

• L'élaboration et l'évaluation d'un portefeuille prennent du temps. Cela demande beaucoup d'efforts de la part de l'enseignant et de l'élève et est une entreprise exigeante dans laquelle vous pouvez rapidement prendre du retard.
• Les évaluations de portefeuille sont de nature très subjective. Même si l'enseignant utilise une rubrique, la nature individualisée d'un portfolio rend difficile de rester objectif et de s'en tenir à la rubrique. Deux étudiants travaillant sur le même standard d'apprentissage peuvent avoir deux approches totalement différentes, donc l'apprentissage peut ne pas être le même.