Quels sont les avantages et les inconvénients des normes d'État de base communes?

La mise en œuvre intégrale des normes de base communes est venue et a disparu, mais son véritable impact sur les écoles et l'éducation dans son ensemble peut ne pas être connu avant plusieurs années. Certes, le passage à un ensemble national de normes a été révolutionnaire et très controversé. Ils ont été débattus et bien discutés, et une poignée d'États autrefois attachés aux normes ont rétracté pour aller dans une direction différente. Alors que les médias continuent d'évaluer l'importance du tronc commun et que les données des États du tronc commun commencent à affluer, vous pouvez parier que le débat fera rage. En attendant, examinons plusieurs des avantages et des inconvénients des normes de base communes qui continueront de mener le débat.

AVANTAGES

1. Benchmark international. Les normes communes du tronc commun sont étalonnées au niveau international. Cela signifie que nos normes se compareront favorablement aux normes d'autres pays. Cela est positif dans la mesure où les États-Unis ont considérablement baissé dans le classement de l'éducation au cours des dernières décennies. Des normes référencées au niveau international peuvent aider à améliorer ce classement.
2. Les performances des États peuvent être comparées avec précision. Les Common Core State Standards permettent aux États de comparer avec précision les résultats des tests standardisés. Jusqu'aux normes de base communes, chaque État avait son propre ensemble de normes et d'évaluations. Cela a rendu extrêmement difficile la comparaison précise des résultats d'un État avec ceux d'un autre État. Ce n'est plus le cas avec des normes et évaluations similaires pour les États du tronc commun qui partagent les mêmes évaluations.
3. Coûts réduits pour le développement de tests. Les Common Core State Standards réduisent les coûts que les États paient pour le développement des tests, la notation et les rapports, car les États n'auront plus à payer pour faire développer leurs outils uniques. Chacun des États qui partagent les mêmes normes peut développer un test similaire pour répondre à leurs besoins et répartir les coûts. Actuellement, il existe deux principaux consortiums de tests liés au Common Core. Smarter Balanced Assessment Consortium est composé de 15 États et PARCC se compose de neuf États.
4. Préparation au collège. Les normes de base communes augmentent la rigueur dans certaines salles de classe et peuvent mieux préparer les élèves à la réussite professionnelle au niveau collégial et mondial. C'est probablement la principale raison pour laquelle les normes de base communes ont été créées. L'enseignement supérieur se plaint depuis longtemps que de plus en plus d'étudiants ont besoin de rattrapage en début de collège. La rigueur accrue devrait conduire les élèves à mieux se préparer à la vie après le lycée.
5. Compétences de réflexion supérieures. Les normes d'état de base communes conduisent sans doute au développement de compétences de réflexion de plus haut niveau chez nos étudiants. Aujourd'hui, les étudiants sont souvent testés sur une compétence à la fois. L'évaluation du tronc commun couvrira plusieurs compétences dans chaque question. Cela mènera finalement à de meilleures compétences en résolution de problèmes et à un raisonnement accru.
6. Outils de suivi des progrès. Les évaluations Common Core State Standards donnent aux enseignants un outil pour suivre les progrès des élèves tout au long de l'année. Les évaluations auront des outils de pré-test et de suivi des progrès facultatifs que les enseignants peuvent utiliser pour savoir ce que l'élève sait, où ils vont et pour élaborer un plan pour les amener là où ils doivent être. Cela donne aux enseignants un moyen de comparer les progrès d'un élève au lieu d'un élève contre un autre.
7. Modèle de multi-évaluation. Les évaluations Common Core State Standards sont plus authentiques à l'expérience d'apprentissage d'un enfant. Nous pourrons voir ce qu'un étudiant a appris dans tous les programmes grâce au modèle de multi-évaluation. Les étudiants ne seront plus simplement autorisés à trouver la bonne réponse. Souvent, ils doivent donner une réponse, expliquer comment ils sont arrivés à cette conclusion et la défendre..
8. Mêmes normes dans tous les États. Les normes d'état du tronc commun peuvent bénéficier aux étudiants à mobilité élevée lorsqu'ils passent d'un état du tronc commun à un autre. Les États partageront désormais le même ensemble de normes. Les étudiants de l'Arkansas devraient apprendre la même chose qu'un étudiant de New York. Cela bénéficiera aux étudiants dont les familles se déplacent constamment.
9. La stabilité. Les Common Core State Standards donnent aux étudiants la stabilité, leur permettant ainsi de comprendre ce qu'on attend d'eux. Ceci est important car si un élève comprend quoi et pourquoi il apprend quelque chose, il y a un plus grand sens de l'objectif derrière l'apprentissage.
10. Collaboration des enseignants. À bien des égards, les normes communes du tronc commun améliorent la collaboration et le perfectionnement professionnel des enseignants. Les enseignants de tout le pays enseignent le même programme. Cela permet aux enseignants des coins opposés du pays de partager leurs meilleures pratiques entre eux et de les appliquer. Il offre également la possibilité d'un développement professionnel significatif, car la communauté éducative est sur la même longueur d'onde. Enfin, les normes ont déclenché une conversation significative à l'échelle nationale sur l'état de l'éducation en général.

LES INCONVÉNIENTS

1. Transition difficile. Les normes d'État de base communes ont été un ajustement extrêmement difficile pour les étudiants et les enseignants. Ce n'était pas la façon dont de nombreux enseignants avaient l'habitude d'enseigner et non la façon dont de nombreux élèves avaient l'habitude d'apprendre. Il n'y a pas eu de résultats instantanés mais, au lieu de cela, a été un processus lent avec beaucoup refusant presque de monter à bord.
2. Attrition des éducateurs. Les normes communes du tronc commun ont poussé de nombreux enseignants et administrateurs exceptionnels à rechercher d'autres options de carrière. Beaucoup d'enseignants vétérans ont pris leur retraite plutôt que d'ajuster leur façon d'enseigner. Le stress de faire performer leurs élèves continuera probablement à causer plus d'épuisement des enseignants et des administrateurs.
3. Trop vague. Les normes communes des États centraux sont vagues et larges. Les normes ne sont pas particulièrement spécifiques, mais de nombreux États ont été en mesure de déconstruire ou de dérouler les normes, ce qui les rend plus conviviales pour les enseignants.
4. Rigueur accrue pour certains États. Les Common Core State Standards ont obligé les jeunes étudiants à en apprendre plus à un rythme plus rapide qu'auparavant. Avec la rigueur accrue et les capacités de réflexion de plus haut niveau, les programmes de la petite enfance sont devenus plus rigides. La pré-maternelle est devenue plus importante et les compétences que les élèves apprenaient en deuxième année sont enseignées à la maternelle.
5. Manque de modifications pour les élèves ayant des besoins spéciaux. L'évaluation Common Core State Standards n'a pas de test d'équivalence pour les élèves ayant des besoins spéciaux. De nombreux États fournissent aux étudiants ayant des besoins spéciaux une version modifiée d'un test, mais il n'existe pas un tel outil pour les normes de base communes. Tous les habitants de l'école ont leurs résultats déclarés à des fins de responsabilisation.
6. Moins rigoureux que certaines normes précédentes. Les normes d'État de base communes pourraient être édulcorées par rapport à quelques États qui avaient précédemment élaboré et adopté des normes rigoureuses. Les normes de base communes ont été conçues comme un compromis entre les normes actuelles des États, ce qui signifie que, même si de nombreux États ont relevé les normes, il y en a dont la rigueur a diminué..
7. Matériel coûteux. Les normes de base du Common State ont rendu de nombreux manuels obsolètes. Il s'agissait d'une solution coûteuse car de nombreuses écoles ont dû développer ou acheter de nouveaux programmes et matériels alignés sur le tronc commun.
8. Coûts technologiques. Les Common Core State Standards coûtent cher aux écoles pour mettre à jour la technologie nécessaire aux évaluations, car la plupart d'entre elles sont en ligne. Cela a créé de nombreux problèmes pour les districts qui ont dû acheter suffisamment d'ordinateurs pour que tous les élèves soient évalués en temps opportun..
9. Focus sur les tests standardisés. Les normes d'état de base communes ont conduit à une augmentation de la valeur des performances de test normalisées. Les tests à enjeux élevés sont déjà un problème de tendance, et maintenant que les États sont en mesure de comparer leurs performances avec d'autres États avec précision, les enjeux ne sont que plus élevés.
10. Portée limitée du sujet. À l'heure actuelle, les normes d'État de base communes ne comprennent que les compétences associées aux arts de langue anglaise (ELA) et aux mathématiques. Il n'y a actuellement aucune norme commune en science, en études sociales ou en art / musique. Cela laisse aux États individuels le soin d'élaborer leur propre ensemble de normes et d'évaluations pour ces sujets..