10 types de grammaire (et comptage)

Vous pensez donc que vous connaissez la grammaire? Très bien, mais qui type de grammaire connaissez-vous?

Les linguistes nous rappellent rapidement qu'il existe différentes variétés de grammaire, c'est-à-dire différentes façons de décrire et d'analyser les structures et les fonctions du langage.

Une distinction fondamentale à faire est celle entre la grammaire descriptive et la grammaire normative (également appelée utilisation). Les deux sont concernés par les règles - mais de manières différentes. Les spécialistes de la grammaire descriptive examinent les règles ou les schémas qui sous-tendent notre utilisation des mots, des phrases, des clauses et des phrases. En revanche, les grammairiens normatifs (comme la plupart des éditeurs et des enseignants) essaient d'appliquer des règles sur ce qu'ils croient être les utilisations correctes de la langue.

Mais ce n'est que le début. Considérez ces variétés de grammaire et faites votre choix. (Pour plus d'informations sur un type particulier, cliquez sur le terme en surbrillance.)

Grammaire comparative

L'analyse et la comparaison des structures grammaticales des langues apparentées sont appelées grammaire comparative. Le travail contemporain en grammaire comparée s'intéresse à "une faculté de langage qui fournit une base explicative sur la façon dont un être humain peut acquérir une première langue ... De cette façon, la théorie de la grammaire est une théorie du langage humain et établit ainsi la relation entre tous langues "(R. Freidin, Principes et paramètres de la grammaire comparative. MIT Press, 1991).

Grammaire générative

La grammaire générative comprend les règles déterminant la structure et l'interprétation des phrases que les locuteurs acceptent comme appartenant à la langue. "En termes simples, une grammaire générative est une théorie de la compétence: un modèle du système psychologique de la connaissance inconsciente qui sous-tend la capacité d'un locuteur à produire et à interpréter des énoncés dans une langue" (F. Parker et K. Riley, Linguistique pour les non-linguistes. Allyn et Bacon, 1994).

Grammaire mentale

La grammaire générative stockée dans le cerveau qui permet à un locuteur de produire un langage que les autres locuteurs peuvent comprendre est la grammaire mentale. "Tous les humains naissent avec la capacité de construire une grammaire mentale, compte tenu de l'expérience linguistique; cette capacité de langage s'appelle la faculté de langue (Chomsky, 1965). Une grammaire formulée par un linguiste est une description idéalisée de cette grammaire mentale" (PW Culicover et A. Nowak, Grammaire dynamique: fondements de la syntaxe II. Oxford University Press, 2003).

Grammaire pédagogique

Analyse grammaticale et enseignement conçu pour les élèves de langue seconde. "Grammaire pédagogique est un concept glissant. Le terme est couramment utilisé pour désigner (1) le processus pédagogique - le traitement explicite des éléments des systèmes linguistiques cibles comme (faisant partie de) la méthodologie d'enseignement des langues; (2) contenu pédagogique - sources de référence d'un type ou d'un autre qui présentent des informations sur le système linguistique cible; et (3) des combinaisons de processus et de contenu »(D. Little,« Les mots et leurs propriétés: arguments pour une approche lexicale de la grammaire pédagogique ». Perspectives sur la grammaire pédagogique, éd. par T. Odlin. Cambridge University Press, 1994).

Grammaire des performances

Une description de la syntaxe de l'anglais tel qu'il est réellement utilisé par les locuteurs dans les dialogues. «[La grammaire de la performance… concentre l'attention sur la production de la langue; je crois que le problème de la production doit être traité avant que les problèmes de réception et de compréhension puissent être correctement examinés» (John Carroll, «Promoting Language Skills». Perspectives sur l'apprentissage scolaire: certains écrits de John B. Carroll, éd. par L. W. Anderson. Erlbaum, 1985).

Grammaire de référence

Une description de la grammaire d'une langue, avec des explications sur les principes régissant la construction des mots, des phrases, des clauses et des phrases. Exemples de grammaires de référence contemporaines en anglais: Une grammaire complète de la langue anglaise, par Randolph Quirk et al. (1985), le Longman Grammar of Spoken and Written English (1999), et La grammaire Cambridge de la langue anglaise (2002).

Grammaire théorique

L'étude des composants essentiels de tout langage humain. "La grammaire ou la syntaxe théorique vise à rendre complètement explicites les formalismes de la grammaire, et à fournir des arguments ou des explications scientifiques en faveur d'un compte de grammaire plutôt que d'un autre, en termes d'une théorie générale du langage humain" (A. Renouf et A Kehoe, Le visage changeant de la linguistique de corpus. Rodopi, 2003).

Grammaire traditionnelle

La collection de règles et de concepts normatifs sur la structure du langage. "Nous disons que la grammaire traditionnelle est normative parce qu'elle se concentre sur la distinction entre ce que certaines personnes font avec la langue et ce qu'elles devraient en faire, selon une norme préétablie ... Le but principal de la grammaire traditionnelle est donc de perpétuer une modèle historique de ce qui est censé constituer un langage propre "(JD Williams, Le livre de grammaire de l'enseignant. Routledge, 2005).

Grammaire transformationnelle

Une théorie de la grammaire qui rend compte des constructions d'une langue par des transformations linguistiques et des structures de phrases. "Dans la grammaire transformationnelle, le terme" règle "est utilisé non pas pour un précepte établi par une autorité externe mais pour un principe qui est inconsciemment mais régulièrement suivi dans la production et l'interprétation des phrases. Une règle est une direction pour former une phrase ou une partie d'une phrase qui a été intériorisée par le locuteur natif "(D. Bornstein, Une introduction à la grammaire transformationnelle. University Press of America, 1984)

Grammaire universelle

Le système de catégories, d'opérations et de principes partagés par toutes les langues humaines et considérés comme innés. "Pris ensemble, les principes linguistiques de la grammaire universelle constituent une théorie de l'organisation de l'état initial de l'esprit / cerveau de l'apprenant - c'est-à-dire une théorie de la faculté humaine de langage" (S. Crain et R. Thornton, Enquêtes sur la grammaire universelle. MIT Press, 2000).

Si 10 variétés de grammaire ne vous suffisent pas, soyez assuré que de nouvelles grammaires émergent tout le temps. Il y a la grammaire des mots, par exemple. Et la grammaire relationnelle. Sans parler de la grammaire de cas, de la grammaire cognitive, de la grammaire de construction, de la grammaire fonctionnelle lexicale, du lexicogramme, de la grammaire de structure de phrases guidée par la tête et bien d'autres.