L'éducation bantoue, l'expérience distincte et limitée rencontrée par les non-blancs en Afrique du Sud lors de leurs études, était une pierre angulaire de la philosophie de l'apartheid. Les citations suivantes illustrent les différents points de vue sur l'éducation bantoue des deux côtés de la lutte anti-apartheid.
Citations sur l'apartheid
"Il a été décidé que, dans un souci d'uniformité, l'anglais et l'afrikaans seront utilisés comme supports d'enseignement dans nos écoles sur une base 50-50 comme suit: Anglais moyen: sciences générales, sujets pratiques (travaux manuels, travaux d'aiguille, travail du bois et des métaux, art, sciences agricoles) Milieu afrikaans: mathématiques, arithmétique, études sociales Langue maternelle: enseignement de la religion, musique, culture physique Le support prescrit pour ces sujets doit être utilisé à partir de janvier 1975. En 1976, les écoles secondaires continueront d'utiliser le même support pour ces matières." --Signé JG Erasmus, directeur régional de l'éducation bantoue, 17 octobre 1974.
"Il n'y a pas de place pour [les Bantous] dans la communauté européenne au-dessus du niveau de certaines formes de travail… À quoi sert l'enseignement des mathématiques aux enfants bantous quand il ne peut pas les utiliser dans la pratique? C'est assez absurde. L'éducation doit former les gens en fonction de leurs opportunités dans la vie, selon la sphère dans laquelle ils vivent." --Dr Hendrik Verwoerd, ministre sud-africain des Affaires autochtones (Premier ministre de 1958 à 66), parlant des politiques d'éducation de son gouvernement dans les années 50. Tel que cité dans Apartheid - A History de Brian Lapping, 1987.
"Je n'ai pas consulté le peuple africain sur la question linguistique et je ne vais pas le faire. Un Africain pourrait trouver que «le grand patron» ne parlait que l'afrikaans ou ne parlait que l'anglais. Il serait à son avantage de connaître les deux langues." --Vice-ministre sud-africain de l'éducation bantoue, Punt Janson, 1974.
"Nous rejetterons tout le système d'éducation bantoue dont le but est de nous réduire, mentalement et physiquement, en «bûcherons de bois et tiroirs d'eau»." --Conseil représentatif de Soweto Sudents, 1976.
"Nous ne devons pas donner aux autochtones une formation universitaire. Si nous le faisons, qui va faire le travail de manua dans la communauté?" --JN le Roux, homme politique du Parti national, 1945.
"Les boycotts scolaires ne sont que la pointe de l'iceberg - le nœud du problème est le mécanisme politique oppressif lui-même." --Organisation des étudiants azaniens, 1981.
"J'ai vu très peu de pays dans le monde qui ont des conditions d'éducation aussi inadéquates. J'ai été choqué par ce que j'ai vu dans certaines régions rurales et dans certains pays. L'éducation est d'une importance fondamentale. Il n'y a aucun problème social, politique ou économique que vous pouvez résoudre sans une éducation adéquate." --Robert McNamara, ancien président de la Banque mondiale, lors d'une visite en Afrique du Sud en 1982.
"L'éducation que nous recevons vise à maintenir le peuple sud-africain à l'écart les uns des autres, à susciter la suspicion, la haine et la violence, et à nous maintenir en arrière. L'éducation est formulée de manière à reproduire cette société de racisme et d'exploitation." --Congrès des étudiants sud-africains, 1984.