Recherche dans les essais et les rapports

Recherche est la collecte et l'évaluation d'informations sur un sujet particulier. L'objectif principal de la recherche est de répondre aux questions et de générer de nouvelles connaissances.

Types de recherche

Deux grandes approches de la recherche sont communément reconnues, bien que ces différentes approches puissent se chevaucher. Mettre tout simplement, recherche quantitative implique la collecte et l'analyse systématiques de données, recherche qualitative implique «l'utilisation étudiée et la collecte d'une variété de matériaux empiriques», qui peuvent inclure «étude de cas, expérience personnelle, introspection, histoire de la vie, interviews, artefacts, [et] textes et productions culturels» (Le manuel de recherche qualitative de SAGE, 2005). finalement, recherche par méthode mixte (appelé quelques fois triangulation) a été définie comme l'incorporation de diverses stratégies qualitatives et quantitatives dans un même projet.

Il existe d'autres façons de classer différentes méthodes et approches de recherche. Par exemple, le professeur de sociologie Russell Schutt observe que " [d] recherche éducative commence au point de théorie, recherche inductive commence par les données mais se termine par la théorie, et recherche descriptive commence par des données et se termine par des généralisations empiriques "
(Enquêter sur le monde social, 2012).

Selon les mots du professeur de psychologie Wayne Weiten, "Aucune méthode de recherche unique n'est idéale pour toutes les fins et toutes les situations. Une grande partie de l'ingéniosité de la recherche implique de sélectionner et d'adapter la méthode à la question à l'étude"
(Psychologie: thèmes et variations, 2014).

Affectations de recherche au collège

"Université recherche les missions sont l'occasion pour vous de contribuer à une enquête ou un débat intellectuel. La plupart des travaux universitaires vous demandent de poser une question qui mérite d'être explorée, de lire largement à la recherche de réponses possibles, d'interpréter ce que vous lisez, de tirer des conclusions motivées et de soutenir ces conclusions avec des preuves valides et bien documentées. De telles missions peuvent à première vue sembler accablantes, mais si vous posez une question qui vous intrigue et l'aborde comme un détective, avec une véritable curiosité, vous apprendrez bientôt à quel point la recherche peut être enrichissante..
"Certes, le processus prend du temps: du temps pour la recherche et du temps pour la rédaction, la révision et la documentation du document dans le style recommandé par votre instructeur. Avant de commencer un projet de recherche, vous devez définir un calendrier réaliste de délais."
(Diana Hacker, Le manuel de Bedford, 6e éd. Bedford / St. Martin's, 2002)

"Le talent doit être stimulé par des faits et des idées. recherche. Nourrissez votre talent. La recherche ne gagne pas seulement la guerre contre le cliché, c'est la clé de la victoire sur la peur et son cousin, la dépression. "
(Robert McKee, Histoire: style, structure, substance et principes de l'écriture de scénarios. HarperCollins, 1997)

Un cadre pour mener des recherches

"Les chercheurs débutants doivent commencer par utiliser les sept étapes énumérées ci-dessous. Le chemin n'est pas toujours linéaire, mais ces étapes fournissent un cadre pour mener recherche…
(Leslie F. Stebbins, Guide de l'étudiant pour la recherche à l'ère numérique. Bibliothèques illimitées, 2006)

1. Définissez votre question de recherche
2. Demander de l'aide
3. Élaborer une stratégie de recherche et trouver des ressources
4. Utilisez des techniques de recherche efficaces
5. Lisez de manière critique, synthétisez et cherchez du sens
6. Comprendre le processus de communication savante et citer des sources
7. Évaluer de manière critique les sources "

Écrivez ce que vous savez

"Je me réfère à [la devise d'écriture]" Écrivez ce que vous savez ", et des problèmes surgissent quand on l'interprète comme signifiant que les enseignants de première année devraient (seulement?) Écrire sur le fait d'être un enseignant de première année, des écrivains de nouvelles vivant à Brooklyn devrait écrire sur le fait d'être un écrivain de nouvelles vivant à Brooklyn, etc.
«Les écrivains qui connaissent intimement leur sujet produisent des résultats plus conscients, plus confiants et, par conséquent, plus solides…
"Mais ce commandement n'est pas parfait, ce qui implique, comme il le fait, que sa production écrite doit être limitée à ses passions. Certaines personnes ne se sentent pas passionnées par un sujet donné, ce qui est regrettable mais ne devrait pas les mettre en marge de le monde de la prose. Heureusement, cette énigme a une clause échappatoire: vous pouvez réellement acquérir des connaissances. Dans le journalisme, cela s'appelle «reportage», et dans la non-fiction, "recherche… »[L] 'idée est d'étudier le sujet jusqu'à ce que vous puissiez écrire à ce sujet en toute confiance et autorité. Être un expert en série est en fait l'une des choses cool de l'entreprise même d'écrire: vous les apprenez et vous les laissez. "
(Ben Yagoda, "Devrions-nous écrire ce que nous savons?" Le New York Times, 22 juillet 2013)

Le côté le plus léger de la recherche

•  "Piquer un raton laveur mort n'est pas recherche." (Bart Simpson, Les Simpsons)
•  "'Google' n'est pas synonyme de 'recherche.'"(Dan Brown, Le symbole perdu, 2009)
• «Je trouve qu'une grande partie des informations dont je dispose ont été acquises en recherchant quelque chose et en trouvant autre chose sur le chemin.» (Franklin Pierce Adams, cité dans Reader's Digest, Octobre 1960)