Qu'est-ce que le stress dans le discours?

En phonétique, le stress est le degré d'accentuation donné à un son ou à une syllabe dans la parole, également appelé stress lexical ou stress des mots. Contrairement à certaines autres langues, l'anglais a un stress variable (ou flexible). Cela signifie que les modèles de stress peuvent aider à distinguer les significations de deux mots ou expressions qui, autrement, semblent être les mêmes.

Par exemple, dans l'expression «chaque maison blanche», les mots blanc et maison reçoivent un stress à peu près égal; cependant, lorsque nous nous référons à la maison officielle du président américain, "la Maison Blanche", le mot Blanc est généralement souligné plus fortement que House.

Ces variations de stress expliquent la complexité de la langue anglaise, en particulier pour ceux qui l'apprennent comme langue seconde. Cependant, dans toutes les langues, le stress est utilisé pour rendre les mots plus compréhensibles au niveau des mots et est particulièrement apparent dans la prononciation des mots individuels et de leurs parties.

Observations sur le stress dans le discours

Le stress peut être utilisé pour mettre l'accent, mais le plus souvent, il est utilisé pour donner un sens aux mots en général et peut être soit un mot associé au niveau du mot, de la phrase ou de la phrase.

Le stress au niveau des mots, comme le dit Harold T. Edwards dans «Phonétique appliquée: les sons de l'anglais américain», est influencé par le contexte et le contenu du stress pour éclairer le sens. Il utilise l'exemple de deux contraintes du mot «record» pour illustrer ce point:

Par exemple, Nous allons record une record, les deux mots similaires sont soulignés différemment de sorte que le premier record est souligné sur la deuxième syllabe (la réduction de voyelle dans la première syllabe aide également à nous aider à attribuer un stress à la deuxième syllabe), tandis que la seconde record est souligné sur la première syllabe (avec réduction des voyelles dans la deuxième syllabe). Tous les mots de plus d'une syllabe ont une syllabe proéminente ou accentuée. Si nous prononçons un mot avec un stress approprié, les gens nous comprendront; si nous utilisons le mauvais placement du stress, nous courons le risque d'être mal compris.

D'un autre côté, Edwards continue, le stress au niveau de la phrase ou de la phrase est utilisé afin de mettre l'accent sur un certain élément d'un point donné, où le stress phonétique concentre l'attention du public sur ce qui est le plus important dans le message.

Diffusion lexicale

Lorsque des changements linguistiques se produisent par l'utilisation graduelle et variée d'un mot ou d'une phrase dans une région, en particulier en ce qui concerne l'accentuation des mots et des phrases, un processus appelé diffusion lexicale se produit; cela est particulièrement évident dans les mots qui sont utilisés à la fois comme noms et verbes, dans lesquels la tension est modifiée entre les différents usages.

William O'Grady écrit dans "Contemporary Linguistics: An Introduction" que plusieurs de ces diffusions lexicales se sont produites depuis la dernière moitié du XVIe siècle. Des mots tels que convertir, dit-il, qui peuvent être utilisés comme un nom ou un verbe, ont radicalement changé pendant cette période. "Bien que le stress soit tombé à l'origine sur la deuxième syllabe, quelle que soit la catégorie lexicale ... trois de ces mots, rebelle, hors-la-loi et record, sont venus à être prononcés avec le stress sur la première syllabe lorsqu'ils étaient utilisés comme noms."

Des milliers d'autres exemples de la même chose existent, bien que O'Grady postule que tous n'ont pas diffusé à travers tout le vocabulaire anglais. Pourtant, des mots comme rapport, erreur et soutien confirment cette hypothèse, soulignant l'importance du stress dans la compréhension de l'anglais parlé.

Sources

Edwards, Harold T. «Phonétique appliquée: les sons de l'anglais américain». 3e édition, Delmar Cengage, 16 décembre 2002.

O'Grady, William. "Linguistique contemporaine: une introduction." John Archibald, Mark Aronoff, et al., Septième édition, Bedford / St. Martin's, 27 janvier 2017.