Premier et deuxième examen conditionnel du plan de cours d'anglais langue seconde

La capacité de spéculer sur des situations devient plus importante à mesure que les élèves deviennent plus avancés. Les étudiants auront probablement appris des formulaires conditionnels pendant les cours de niveau intermédiaire, mais peuvent rarement utiliser ces formulaires dans la conversation. Cependant, faire des déclarations conditionnelles est une partie importante de la maîtrise. Cette leçon vise à aider les élèves à améliorer leur reconnaissance de la structure et à l'utiliser plus fréquemment dans la conversation.

Leçon

Objectif: Améliorer la reconnaissance des premier et deuxième formulaires conditionnels utilisés dans les instructions conditionnelles, tout en examinant de manière inductive les structures.

Activités: Lire un court texte préparé avec les premier et deuxième formulaires conditionnels inclus, parler et répondre aux questions conditionnelles générées par les élèves, rédiger et développer des questions structurellement correctes en utilisant les premier et deuxième conditionnels

Niveau: Intermédiaire

Contour:

• Demandez aux élèves d'imaginer la situation suivante: vous êtes arrivé chez vous tard le soir et vous trouvez que la porte est ouverte sur votre appartement. Qu'est-ce que tu ferais? Actualisez la sensibilisation des élèves au conditionnel dans cette partie introductive détendue de la leçon.
• Demandez aux élèves de lire l'extrait préparé à l'aide de conditions.
• Demander aux élèves de souligner toutes les structures conditionnelles.
• En groupe, les élèves complètent l'activité complémentaire en fonction de la lecture précédente.
• Corriger les feuilles de travail en petits groupes. Déplacez-vous dans la salle pour aider les élèves à corriger leurs problèmes.
• Passez en revue les corrections en classe.
• Répondez à toutes les questions qu'ils pourraient avoir sur la première et la deuxième structure conditionnelle à ce stade.
• En groupes, demandez aux élèves de préparer deux situations «et si» sur une feuille de papier distincte. Demander aux élèves d'employer les première et deuxième conditions.
• Demandez aux élèves d'échanger leurs situations préparées avec un autre groupe.
• Les élèves de chaque groupe discutent des situations «et si…». Déplacez-vous dans la classe et aidez les élèves - surtout en vous concentrant sur la production correcte des première et deuxième formes conditionnelles.
• Pratiquez la structure du formulaire conditionnel avec cette feuille de calcul du formulaire conditionnel réel et irréel fournissant un examen rapide et des exercices pratiques. La feuille de calcul conditionnelle passée se concentre sur l'utilisation du formulaire dans le passé. Les enseignants peuvent également utiliser ce guide sur la façon d'enseigner les conditions.

Des exercices

Exercice 1: Procédures d'urgence

Instructions: Soulignez toutes les structures conditionnelles avec 1 (premier conditionnel) ou 2 (deuxième conditionnel)

Si vous regardez le document, vous trouverez tous les numéros de téléphone, adresses et autres informations nécessaires. Si Tom était là, il m'aiderait dans cette présentation. Malheureusement, il n'a pas pu venir aujourd'hui. OK, commençons: le sujet d'aujourd'hui est d'aider les clients dans les situations d'urgence. Nous aurions certainement une réputation pire si nous ne gérions pas bien ces situations. C'est pourquoi nous aimons revoir ces procédures chaque année.

Si un invité perd son passeport, appelez immédiatement le consulat. Si le consulat n'est pas à proximité, vous devrez aider le client à se rendre au consulat approprié. Ce serait formidable si nous avions d'autres consulats ici. Cependant, il y en a aussi quelques-uns à Boston. Ensuite, si un invité a un accident qui n'est pas si grave, vous trouverez la trousse de premiers soins sous la réception. Si l'accident est grave, appelez une ambulance.

Parfois, les clients doivent rentrer chez eux de façon inattendue. Si cela se produit, le client peut avoir besoin de votre aide pour organiser votre voyage, reprogrammer vos rendez-vous, etc. Faites tout votre possible pour rendre cette situation aussi simple que possible. S'il y a un problème, le client s'attendra à ce que nous puissions gérer n'importe quelle situation. Il est de notre responsabilité de nous assurer à l'avance que nous pouvons.

Exercice 2: Vérifiez votre compréhension

Instructions: Remplissez les blancs avec la bonne moitié manquante de la phrase

• vous devrez aider le client à se rendre au consulat approprié
• vous trouverez tous les numéros de téléphone, adresses et autres informations nécessaires
• le client s'attendra à ce que nous puissions gérer n'importe quelle situation
• si nous ne gérons pas bien ces situations
• Si Tom était là
• Si ça arrive
• Si un invité perd son passeport
• appelle une ambulance

Si vous regardez le document, _____. _____, il m'aiderait avec cette présentation. Malheureusement, il n'a pas pu venir aujourd'hui. OK, commençons: le sujet d'aujourd'hui est d'aider les clients dans les situations d'urgence. Nous aurions certainement une pire réputation _____. C'est pourquoi nous aimons revoir ces procédures chaque année.

_____, appelez immédiatement le consulat. Si le consulat n'est pas à proximité, _____. Ce serait formidable si nous avions d'autres consulats ici. Cependant, il y en a aussi quelques-uns à Boston. Ensuite, si un invité a un accident qui n'est pas si grave, vous trouverez la trousse de premiers soins sous la réception. Si l'accident est grave, _____.

Parfois, les clients doivent rentrer chez eux de façon inattendue. ______, l'invité pourrait avoir besoin de votre aide pour organiser votre voyage, reprogrammer vos rendez-vous, etc. Faites tout votre possible pour rendre cette situation aussi simple que possible. S'il y a un problème, _____. Il est de notre responsabilité de nous assurer à l'avance que nous pouvons.