Pratique amusante du nombre de français pour la salle de classe

Trouvez-vous ennuyeux d'enseigner les chiffres, en pensant qu'une fois que vous avez appris à vos élèves à compter en français, vous ne pouvez pas faire grand-chose d'autre? Si oui, j'ai de bonnes nouvelles pour vous (et vos élèves). Voici quelques bonnes idées pour pratiquer les nombres, y compris plusieurs jeux.

Idées simples de pratique du nombre français

Utilisez des cartes flash avec le chiffre écrit d'un côté et l'orthographe française du numéro de l'autre.

Demandez aux élèves de compter par deux, cinq, dix, etc..
Comptez différents objets dans la classe: nombre de bureaux, chaises, fenêtres, portes, étudiants, etc..
Pratiquez les nombres avec des opérations mathématiques: addition, soustraction, etc..
Imprimez du papier-monnaie ou utilisez des sous et pratiquez des chiffres en comptant l'argent.
Parlez de l'heure et de la date.
Selon l'âge de vos élèves et vos préoccupations en matière de confidentialité, vous pouvez demander aux élèves différentes informations personnelles en français:

• anniversaire
• âge
• nombre et âge des frères, soeurs et cousins
• numéro de téléphone
• adresse

Vous ou vos élèves pouvez apporter des photos de nourriture, de vêtements, de vaisselle, de fournitures de bureau, etc., puis discuter du coût de chaque article. - Ça coûte 152,25 euros, par exemple. Bon pour combiner la pratique des nombres avec d'autres mots de vocabulaire.
Un enseignant a constaté que les élèves avaient oublié d'utiliser le mot ans en décrivant l'âge de quelqu'un, alors maintenant au début de la classe, elle écrit les noms d'une ou deux célébrités ou des Français remarquables au tableau et les élèves devinent son âge. Vous pouvez trouver des anniversaires dans Aujourd'hui dans l'histoire francophone.

Pratique, jeux et activités amusants en français

Bulldog britannique / Chien et os

Un jeu de plein air ou un gymnase: divisez la classe en deux et faites en sorte que chaque côté se tienne en longue ligne face à l'autre moitié, avec un grand espace pour courir entre les deux équipes. Attribuez un numéro à chaque membre: chaque équipe doit avoir le même ensemble de chiffres mais dans un ordre différent afin que les élèves portant le même numéro ne se fassent pas face. Un article, comme un foulard, une quille ou une matraque, est placé dans l'espace entre les deux équipes. Ensuite, l'enseignant appelle un numéro et l'élève de chaque équipe avec ce numéro court pour récupérer l'article. Celui qui l'obtient gagne un point pour son équipe.

Lancer de numéro

Demandez aux élèves de se mettre en cercle et de lancer une balle nerf à un autre élève (non adjacent). En attrapant le ballon, l'élève doit dire le numéro suivant. S'il ne sait pas sur quel numéro vous êtes, dit le mauvais numéro ou le prononce incorrectement, il est hors du jeu.

Les numéros de téléphone

Demandez aux élèves d'écrire leurs vrais numéros de téléphone sur une petite feuille de papier sans nom. Vous pouvez aussi jouer en écrivant un numéro de téléphone que vous connaissez bien (comme celui de l'école si vous ne souhaitez pas utiliser le vôtre). Récupérez les bouts de papier et distribuez-les au hasard, en vous assurant que personne n'a son propre numéro. Tout le monde se lève. Commencez le jeu en lisant le numéro sur le papier que vous avez. La personne dont c'est le numéro s'assoit et lit le numéro qu'il a, et ainsi de suite jusqu'à ce que tout le monde soit assis. Fonctionne bien pour l'écoute, mais ils doivent être capables de dire les chiffres avec suffisamment de précision pour que leurs camarades de classe les comprennent. Je fais ça une fois qu'ils ont appris 0 à 9.

Le Prix est Juste / Le prix est juste

L'enseignant pense à un nombre et donne aux élèves une gamme de devinettes. Les élèves répondent et s’ils sont incorrects, l’enseignant répond plus ou moins. Lorsqu'un élève devine enfin la bonne réponse, il peut être récompensé par un autocollant, un bonbon ou un point pour l'équipe. Ensuite, l'enseignant pense à un nouveau nombre et donne une gamme et les élèves recommencent à deviner.

TPR avec des chiffres

Écrivez les nombres sur de grandes cartes, puis donnez des instructions aux élèves: Mettez trente sur la table, Mettez sept sous la chaise (s'ils connaissent les prépositions et le vocabulaire de la classe par exemple). Vous pouvez le mélanger avec d'autres vocabulaires pour les surprendre et garder leur attention: Donnez vingt à Paul, Mettez la prof sur huit, Tournez vingt, Marchez vite avec onze.

Ou vous pouvez mettre les cartes sur le plateau de craie et vous entraîner avec avant, après, et à côté de: Mettez trente avant saisir, Mettez zéro après dix, etc. Vous voudrez peut-être commencer par seulement cinq ou deux nombres au début; quand ils s'améliorent, ajoutez-en quelques-uns de plus, etc..

Zut

Faites le tour de la pièce et comptez. Chaque fois qu'il y a un 7 - un nombre avec 7 (comme 17, 27) ou un multiple de 7 (14, 21) - l'élève doit dire zut au lieu du nombre. Ils sont éliminés du jeu s'ils prononcent mal le numéro, disent le mauvais numéro ou disent le numéro quand ils devraient dire zut. Le jeu devrait donc ressembler à ceci: 1, 2, 3, 4, 5, 6, zut, 8, 9, 10, 11, 12, 13, zut, 15, 16, zut, 18, 19, 20… Vous pouvez modifier zut nombre périodiquement pour les garder sur leurs orteils.