Comment enseigner le discours signalé

L'enseignement aux élèves de la parole signalée ou indirecte peut être compliqué par tous les changements qui sont nécessaires lors du passage de la parole directe à la parole signalée. Tout d'abord, les élèves doivent comprendre que la parole signalée est très utile dans l'anglais conversationnel, car il est au mieux gênant de relier ce que quelqu'un a dit en utilisant "quote" et "unquote". Un autre aspect du discours rapporté encourage les élèves à utiliser d'autres verbes de rapport au-delà de «dire» et «dire».

Présentation du concept aux étudiants

Commencez avec les temps

Commencez avec des exemples simples dans lesquels les modifications ne sont effectuées qu'au temps. Par exemple:

Ecrivez au tableau:

Discours direct

Tom a dit: "J'aime regarder des films d'action."
devient

Discours indirect

Tom a dit qu'il aimait regarder des films d'action.

Discours direct

Anna m'a dit: "Je suis allée au centre commercial."
devient

Discours indirect

Anna m'a dit qu'elle était allée au centre commercial.

Passez aux pronoms et expressions du temps

Une fois que les élèves ont compris le concept de base de faire un pas en arrière dans le passé lorsqu'ils font un rapport dans le passé, ils peuvent facilement commencer à apporter des changements mineurs dans l'utilisation du pronom et de l'expression du temps. Par exemple:

Ecrivez au tableau:

Discours direct