Jeu de mots pour la classe ESL

Voici deux jeux de mots imprimables pour la classe d'anglais langue seconde qui aident les élèves à améliorer leur compréhension des parties du discours. C'est une variation des exercices de cloze classiques, sauf que les étudiants doivent choisir n'importe quel mot d'une partie donnée du discours. Par exemple: C'était une journée __________ (Adjectif) à l'extérieur. Les élèves passent un très bon moment tout en apprenant des compétences importantes - sans trop y penser!

Objectif: Reconnaître des parties du discours

Activité: Remplissez l'achèvement de l'histoire de l'écart

Niveau: Niveau inférieur à intermédiaire

Contour:

• Écrivez quelques mots au tableau représentant diverses parties du discours (c.-à-d. Nom, verbe, adverbe, etc.). En groupe, demandez aux élèves d'identifier la partie du discours pour chaque mot. Notez ces parties du discours au fur et à mesure que les élèves les identifient.
• En faisant remarquer les différentes parties du discours enregistrées au tableau, demandez à des élèves au hasard de leur demander de proposer d'autres exemples pour la partie indiquée du discours.
• Une fois que les élèves se sentent à l'aise avec ces différentes parties du discours, demandez aux élèves de se jumeler.
• Distribuez la feuille de travail, assurez-vous de couper chaque feuille en quatre entre la liste de mots et l'histoire.
• Demandez aux élèves de travailler ensemble pour remplir la feuille de mots. Une fois que les élèves ont rempli la feuille de mots, ils doivent remplir l'histoire. Faites le tour de la salle pour aider les élèves en difficulté.
• Variation:
  • Afin d'enseigner un vocabulaire spécifique, fournissez une liste de vocabulaire de mots cibles pour chaque partie du discours.
  • Suivez les étapes d'introduction ci-dessus, mais au lieu d'écrire n'importe quel mot au tableau, assurez-vous d'utiliser des mots de votre liste de vocabulaire cible.
  • Demander aux élèves d'utiliser la liste de vocabulaire cible lorsqu'ils donnent d'autres exemples de chaque partie du discours.
  • Demander aux élèves de remplir la feuille de travail en utilisant des mots de la liste de vocabulaire cible.
  • Explorer l'utilisation des formes de mots pour améliorer encore l'expansion du vocabulaire grâce à la connaissance de parties du discours. 

Feuille de travail Une journée dans la vie…

Adjectif ______________________________
Mois _________________________________
Nom de l'homme ____________________________
Verbe __________________________________
Nom __________________________________
Nom __________________________________
Verbe __________________________________
Adjectif ______________________________
Verbe se terminant par ____________________
Adverbe ________________________________
Verb Weather __________________________
Verb Transportation ____________________
Verb Transportation - ing ________________
Verbe __________________________________
Adverbe de fréquence ____________________

Une journée dans la vie… exercice

C'était un __________ (Adjectif) jour en __________ (Mois) et le __________ (Nom de l'homme) a décidé de __________ (Verbe). Dès qu'il est arrivé au __________ (nom), il s'est assis et a sorti son __________ (nom). Il ne s'était certainement pas attendu à pouvoir __________ (verbe), mais il était __________ (adjectif) pour avoir la chance de le faire. __________ (Verbe se terminant par -ing), le temps passa __________ (Adverbe) et avant qu'il ne le sache, il était temps de rentrer à la maison. Il a rassemblé ses affaires et a commencé à rentrer à pied. Malheureusement, il a commencé à __________ (Verbe concernant la météo) alors il a décidé de __________ (Verbe de transport c'est-à-dire prendre un taxi, courir, sauter, etc.). Alors qu'il était _________ (Verbe de transport, c'est-à-dire prendre un taxi, courir, sauter, etc. sous la forme -ing), il a remarqué qu'il avait oublié de __________ (Verbe). Il __________ (adverbe de fréquence) a oublié de telles choses!

Le monde du travail - Feuille de travail

Nom ________________________________
Verbe _________________________________
Adjectif _____________________________
Verbe __________________________________
Verbe __________________________________
Verbe __________________________________
Verbe __________________________________
Verbe _________________________________
Nom _________________________________
Adjectif________________________________
Verbe ___________________________________
Verbe ___________________________________
Adjectif ______________________________
Verbe __________________________________

Le monde du travail - Exercice

Je travaille dans un / a _________ (nom) que _________ (verbe) pour _________ (nom). C'est un travail _________ (adjectif) qui m'oblige à _________ (verbe) tous les jours. Certains jours, je peux _________ (verbe), mais ce n'est que pour des occasions spéciales. Je _________ (verbe) ma position. Il est plein d'occasions de _________ (verbe) ou _________ (verbe). Les _________ (nom) sont souvent _________ (adjectif), mais c'est un travail donc je ne me plaindrai pas! Certains jours, les clients veulent _________ (verbe), d'autres jours, mon patron me demande de _________ (verbe). C'est vraiment _________ (adjectif). Avez-vous déjà dû _________ (verbe)? Si oui, j'espère que vous êtes heureux.