20 activités de lecture à essayer avec les élèves de la 3e à la 3e année

Les rapports sur les livres appartiennent au passé et il est temps de faire preuve d'innovation et d'essayer des activités de lecture que vos élèves apprécieront. Les activités ci-dessous renforceront et amélioreront ce que vos élèves lisent actuellement. Essayez-en quelques-uns ou essayez-les tous. Ils peuvent également être répétés tout au long de l'année.

Si vous le souhaitez, vous pouvez imprimer une liste de ces activités et les remettre à vos élèves.

20 activités de livre pour votre salle de classe

Pour être un peu inclusif, vous pouvez demander à votre élève de choisir une activité dans la liste ci-dessous qui, selon lui, ira bien avec le livre qu'il est en train de lire.

Dessinez deux ou plusieurs personnages de votre histoire. Écrivez un bref échange de dialogue entre les personnages.
Dessinez une image de vous à la télévision en parlant du livre que vous lisez actuellement. Sous votre illustration, notez trois raisons pour lesquelles quelqu'un devrait lire votre livre.
Imaginez que votre histoire est une pièce de théâtre. Dessinez deux scènes spécifiques de votre histoire et sous les illustrations, écrivez un bref échange de dialogue de ce qui se passe dans chaque scène.
Faites une chronologie des événements importants qui se produisent dans votre livre. Incluez les dates et événements importants qui ont eu lieu dans la vie des personnages. Inclure quelques croquis des principaux événements et dates.
Si vous lisez un livre de poésie, copiez votre poème préféré et dessinez une illustration pour l'accompagner.
Écrivez une lettre à l'auteur de votre livre. Assurez-vous d'inclure toutes les questions que vous avez sur l'histoire et de parler de votre partie préférée..
Choisissez trois phrases de votre livre et transformez-les en questions. Copiez d'abord la phrase, puis en dessous, notez vos questions. Exemple: l'émeraude était verte comme un brin d'herbe. L'émeraude était-elle aussi verte qu'un brin d'herbe?
Trouvez 5 noms pluriels (plus d'un) dans votre livre. Notez le pluriel, puis écrivez le singulier (une) forme du nom.
Si vous lisez une biographie, créez une illustration de ce que votre célèbre personne est connue pour faire. Par exemple, Rosa Parks est connue pour ne pas descendre du bus. Vous dessineriez donc une illustration de Rosa Parks prenant position dans le bus. Ensuite, expliquez en deux phrases supplémentaires sur l'image que vous avez dessinée.
Dessinez une carte d'histoire du livre que vous lisez. Pour ce faire, dessinez un cercle au milieu de votre papier et, dans le cercle, écrivez le nom de votre livre. Ensuite, autour du titre, dessinez plusieurs images avec des mots en dessous des événements qui se sont produits dans l'histoire.
Créez une bande dessinée des principaux événements qui se sont produits dans votre livre. Assurez-vous de dessiner des ballons pour accompagner chaque image avec une boîte de dialogue des personnages.
Choisissez trois mots de votre livre que vous aimez le plus. Notez la définition et dessinez une image de chaque mot.
Choisissez votre personnage préféré et dessinez-les au milieu de votre papier. Ensuite, tracez des lignes qui sortent du personnage et faites la liste des traits de caractère. Exemple: vieux, gentil, drôle.
Créez une petite affiche "la plus recherchée" du personnage le plus méchant de votre livre. N'oubliez pas d'inclure à quoi il ressemble et pourquoi ils sont recherchés.
Si vous lisez une biographie, créez un portrait de la personne célèbre que vous lisez. Sous leur photo, inclure une brève description de cette personne et de ce pour quoi elle est la plus connue.
Imaginez que vous êtes l'auteur du livre et inventez une alternative à la fin de l'histoire.
Si vous lisez une biographie, faites une liste de 5 choses que vous avez apprises que vous ne saviez pas.
Dessinez un diagramme de Venn. Sur le côté gauche, écrivez le nom du personnage qui était le "héros" de l'histoire. Sur le côté droit, écrivez le nom du personnage qui était le "méchant" de l'histoire. Au milieu, notez quelques points communs.
Imaginez que vous êtes l'auteur du livre. Dans un court paragraphe, expliquez ce que vous changeriez dans le livre et pourquoi.
Divisez votre document en deux, à gauche, écrivez «faits» et à droite, écrivez «fiction» (rappelez-vous que la fiction signifie que ce n'est pas vrai). Ensuite, notez cinq faits de votre livre et cinq choses qui sont de la fiction.

lecture recommandée

Si vous avez besoin d'idées de livres, voici quelques livres que les élèves de la 3e à la 5e année aimeront lire:

Contes d'une quatrième année Rien par Judy Blume
Caddy Woodlawn par Carol Ryrie Brink
Le BFG par Roald Dahl
Le courage de Sarah Noble par Alice Dalgliesh
Tout sur une gaufre par Polly Horvath
Dans l'année du sanglier et Jackie Robinson par Bette Bao Lord
L'école secrète par Avi

Ressources