20 choses que votre directeur d'école vous souhaite de savoir

Les directeurs et les enseignants doivent avoir une relation de travail efficace pour qu'une école réussisse. Les enseignants doivent comprendre le rôle du directeur. Chaque directeur est différent, mais souhaite vraiment travailler avec les enseignants pour maximiser l'apprentissage global qui se déroule dans chaque classe. Les enseignants doivent avoir une compréhension claire des attentes de leur directeur.

Cette compréhension doit être à la fois générale et spécifique. Les faits spécifiques concernant les mandants sont individualisés et se limitent aux qualités uniques d'un mandant unique. En tant qu'enseignant, vous devez apprendre à connaître votre propre directeur pour avoir une idée décente de ce qu'il recherche. Les faits généraux concernant les directeurs englobent la profession dans son ensemble. Ce sont de véritables caractéristiques de pratiquement tous les principaux parce que la description de travail est généralement la même avec des changements subtils.

Les enseignants devraient comprendre ces faits généraux et spécifiques concernant leur directeur. Cette compréhension conduira à un plus grand respect et appréciation de votre mandant. Il favorisera une relation de coopération qui profitera à tout le monde dans l'école, y compris aux élèves que nous sommes chargés d'enseigner.

20. Les directeurs étaient eux-mêmes des enseignants

Les directeurs étaient eux-mêmes des enseignants et / ou des entraîneurs. Nous avons toujours cette expérience sur laquelle nous pouvons nous replier. Nous nous rapportons aux enseignants parce que nous y sommes allés. Nous comprenons à quel point votre travail est difficile et nous respectons ce que vous faites.

19. Ce n'est pas personnel

Les directeurs doivent établir des priorités. Nous ne vous ignorons pas si nous ne pouvons pas vous aider immédiatement. Nous sommes responsables de chaque enseignant et étudiant dans le bâtiment. Nous devons évaluer chaque situation et décider si elle peut attendre un peu ou si elle nécessite une attention immédiate.

18. Le stress nous affecte aussi

Directeursêtre stressé. Presque tout ce que nous traitons est de nature négative. Cela peut parfois nous porter. Nous sommes généralement habiles à cacher le stress, mais il y a des moments où les choses s'accumulent au point où vous pouvez le dire.

17. Nous faisons ce qui semble le mieux, sur la base des informations disponibles

Les directeurs doivent prendre des décisions difficiles. La prise de décision est un élément crucial de notre travail. Nous devons faire ce que nous croyons être le mieux pour nos étudiants. Nous agonisons sur les décisions les plus difficiles en veillant à ce qu'elles soient bien pensées avant d'être finalisées.

16. Les mots Merci Signifie beaucoup

Les directeurs apprécient quand vous nous dites merci. Nous aimons savoir quand vous pensez que nous faisons un travail décent. Sachant que vous appréciez vraiment ce que nous faisons, il nous est plus facile de faire notre travail.

15. Nous voulons entendre votre opinion

Les directeurs accueillent vos commentaires. Nous recherchons continuellement des moyens de nous améliorer. Nous apprécions votre point de vue. Vos commentaires peuvent nous inciter à apporter des améliorations significatives. Nous voulons que vous soyez assez à l'aise avec nous pour que vous puissiez proposer des suggestions à prendre ou à laisser approcher.

14. Nous apprécions l'individualité

Les directeurs comprennent la dynamique individuelle. Nous sommes les seuls dans le bâtiment à avoir une vraie idée de ce qui se passe dans chaque classe à travers des observations et des évaluations. Nous adoptons différents styles d'enseignement et respectons les différences individuelles qui se sont révélées efficaces.

13. Nous voulons voir la passion

Les directeurs détestent ceux qui semblent être des fainéants et refusent de consacrer le temps nécessaire pour être efficaces. Nous voulons que tous nos enseignants soient des travailleurs acharnés qui passent plus de temps dans leurs classes. Nous voulons des enseignants qui réalisent que le temps de préparation est tout aussi précieux que le temps que nous passons réellement à enseigner.

12. Nous voulons que vous soyez votre meilleur moi

Les directeurs d'école veulent vous aider à vous améliorer en tant qu'enseignant. Nous offrirons une critique constructive constante. Nous vous mettrons au défi de vous améliorer dans les domaines où vous êtes faible. Nous vous proposerons des suggestions. Nous jouerons parfois l'avocat du diable. Nous vous encouragerons à rechercher en permanence de meilleures façons d'enseigner votre contenu.