4 Exemples d'énoncés de philosophie d'enseignement

Un énoncé de philosophie pédagogique ou un énoncé de philosophie pédagogique est un bref essai que tous les enseignants presque potentiels doivent rédiger. L'Université Vanderbilt explique:

«Une déclaration d'enseignement (philosophie) est un essai réfléchi et réfléchi sur les croyances et les pratiques pédagogiques de l'auteur. C'est un récit individuel qui comprend non seulement ses croyances sur le processus d'enseignement et d'apprentissage, mais aussi des exemples concrets de la manière dont il ou elle met en pratique ces croyances en classe. "

Une déclaration pédagogique bien conçue donne un portrait clair et unique de l'auteur en tant que professeur. Le Center for the Advancement of Teaching de l'Ohio State University explique en outre qu'une déclaration de philosophie d'enseignement est importante car une philosophie claire de l'enseignement peut conduire à un changement de comportement pédagogique et favoriser la croissance professionnelle et personnelle..

Exemples d'énoncés de philosophie d'enseignement

Échantillon 1

Ce passage est un exemple d'une forte déclaration de philosophie de l'enseignement, car il place les étudiants là où ils appartiennent dans l'éducation: au premier plan et au centre de l'attention d'un enseignant. Un auteur qui écrit comme une déclaration est susceptible d'examiner et de vérifier en permanence cette philosophie en veillant toujours à ce que les besoins des élèves soient au centre de toutes les leçons et travaux scolaires..

"Ma philosophie de l'éducation est que tous les enfants sont uniques et doivent avoir un environnement éducatif stimulant où ils peuvent grandir physiquement, mentalement, émotionnellement et socialement. C'est mon désir de créer ce type d'atmosphère où les élèves peuvent réaliser leur plein potentiel. I offrira un environnement sûr où les étudiants sont invités à partager leurs idées et à prendre des risques.

"Je crois qu'il y a cinq éléments essentiels qui sont propices à l'apprentissage. (1) Le rôle de l'enseignant est d'agir comme un guide. (2) Les élèves doivent avoir accès à des activités pratiques. (3) Les élèves devraient pouvoir avoir choix et laisser leur curiosité diriger leur apprentissage. (4) Les élèves ont besoin de mettre en pratique leurs compétences dans un environnement sûr. (5) La technologie doit être intégrée à la journée scolaire. "

Échantillon 2

L'énoncé suivant est un bon exemple de philosophie d'enseignement, car l'auteur souligne que toutes les salles de classe, et en fait tous les élèves, sont uniques et ont des besoins et des styles d'apprentissage spécifiques. Un enseignant avec une telle philosophie est susceptible de s'assurer qu'elle passe du temps à aider chaque élève à atteindre son plus haut potentiel.

«Je crois que tous les enfants sont uniques et ont quelque chose de spécial qu'ils peuvent apporter à leur propre éducation. J'aiderai mes élèves à s'exprimer et à s'accepter pour ce qu'ils sont, ainsi qu'à embrasser les différences des autres.

"Chaque classe a sa propre communauté unique. Mon rôle en tant qu'enseignant sera d'aider chaque enfant à développer son propre potentiel et ses propres styles d'apprentissage. Je présenterai un programme qui incorporera chaque style d'apprentissage différent et rendra le contenu pertinent pour la vie des étudiants. Je vais intégrer l'apprentissage pratique, l'apprentissage coopératif, les projets, les thèmes et le travail individuel qui engagent et activent l'apprentissage des étudiants. " 

Échantillon 3

Cette affirmation fournit un exemple solide parce que l'auteur met l'accent sur l'objectif moral de l'enseignement: qu'elle tiendra chaque élève aux attentes les plus élevées et s'assurera que chacun est diligent dans ses études. Cette déclaration implique que l'enseignant n'abandonnera même pas un seul élève récalcitrant.

"Je crois qu'un enseignant est moralement obligé d'entrer en classe avec seulement les attentes les plus élevées pour chacun de ses élèves. Ainsi, l'enseignant maximise les avantages positifs qui accompagnent naturellement toute prophétie auto-réalisatrice. Avec dévouement, persévérance et dur labeur, ses élèves seront à la hauteur. "

«Je vise à apporter un esprit ouvert, une attitude positive et des attentes élevées à la salle de classe chaque jour. Je crois que je dois à mes élèves, ainsi qu'à la communauté, d'apporter de la cohérence, de la diligence et de la chaleur à mon travail dans l'espoir que je pourrai finalement inspirer et encourager de tels traits chez les enfants. "

Échantillon 4