4 conseils pour une gestion efficace de la classe

La gestion de classe est simplement les techniques que les enseignants utilisent pour maintenir le contrôle dans la classe. Les éducateurs utilisent une variété de stratégies et de techniques pour s'assurer que les élèves sont organisés, à la tâche, bien élevés et productifs pendant la journée scolaire.

Un manque de gestion efficace de la classe peut provoquer le chaos et le stress, ce qui peut créer un environnement d'apprentissage insatisfaisant pour les élèves et un environnement de travail insatisfaisant pour l'enseignant. Cependant, ces conseils vous aideront à maîtriser la gestion de la classe et à créer un environnement d'apprentissage de qualité.

Connaissez vos élèves et comment ils apprennent

La mise en œuvre de stratégies de gestion de classe réussies crée un environnement d'apprentissage positif pour les élèves et garantit qu'ils maîtrisent avec succès le matériel présenté. La manière de procéder peut varier en fonction de l'âge et de la personnalité des élèves. En comprenant les forces et les besoins des élèves, vous pouvez mieux planifier les activités et les plans de leçon qui permettent une classe cohérente et collaborative.

Les enseignants veulent toujours que leurs élèves réussissent et prospèrent, mais ce à quoi cela ressemble pour chaque individu peut différer. Connaître les capacités des étudiants peut grandement améliorer votre capacité à aider chaque individu à réussir et vous permet de proposer des évaluations et des travaux variés qui permettent aux étudiants de travailler à leur propre rythme. Cela peut être un défi dans les grandes salles de classe, mais la polyvalence du matériel est vitale pour s'assurer que tout le monde dans la classe est bien servi..

Vous pouvez planifier de manière proactive une grande variété de styles d'apprentissage et de personnalités, mais prévoyez d'ajuster votre approche une fois que vous aurez une meilleure idée des élèves de votre classe. Vous pourriez envisager d'inviter les élèves à participer à la définition d'objectifs pour eux-mêmes et à l'évaluation de la façon dont ils apprennent le mieux si l'âge est approprié. Sinon, commencer l'année scolaire avec une variété d'activités et d'évaluations peut vous aider à déterminer plus facilement ce dont votre classe aura besoin de vous..

Avoir un plan de cours solide

Un aspect clé d'une gestion efficace de la classe est de savoir ce que vous allez faire. Mieux sera votre plan, meilleur sera votre cours. Planifiez votre flux prévu pour le semestre ou l'année lors de la planification, afin de vous assurer de couvrir tout ce dont vous avez besoin pour passer. Il est souvent plus facile de gérer votre salle de classe lorsque vous planifiez bien à l'avance et de gagner en flexibilité si vous êtes en avance ou en retard.

Pour aider à améliorer l'aspect collaboratif de votre classe, vous pourriez envisager de présenter le plan à l'année ou au semestre avec les élèves dès le début, si l'âge le permet. Cela peut souvent générer de l'enthousiasme et aider les élèves à comprendre ce qu'ils travaillent dans l'ensemble.

Avoir des attentes claires pour les élèves

Les élèves apprennent mieux lorsqu'ils savent ce qu'on attend d'eux et ce qu'ils peuvent attendre de l'enseignant. Bien qu'ils aient tendance à avoir besoin de routines quotidiennes, ils doivent également savoir dans quelle mesure ils sont censés participer, ce qui doit aller dans les présentations et les projets, quand les tests peuvent avoir lieu et quelle est leur structure de notation. Ils ont besoin de savoir ce que l'enseignant recherche lorsqu'il évalue la maîtrise du matériel et exactement comment ils seront évalués dans leur travail et dans leur comportement..

En termes de gestion de la conduite des élèves, décrivez à l'avance ce qui est considéré comme un comportement positif et négatif et communiquez rapidement avec les élèves pour les avertir d'un comportement inapproprié. Un professeur de théâtre du collège en Virginie a composé une série intelligente de signes de la main représentant un lama et ses différentes humeurs. Selon le lama qui signe l'enseignant à l'intention des élèves, ils sauront qu'ils doivent faire attention, améliorer leur comportement et quand ils repoussent vraiment les limites d'un bon comportement en classe. Ces signes ont aidé les élèves à mieux comprendre à quel point ils ont un impact positif ou négatif sur la classe et étaient assez simples pour permettre à l'enseignante de poursuivre ses cours avec une interruption minimale, même tout en communiquant avec les élèves à la volée. Ses élèves ont tellement adhéré à ce système qu’ils ont demandé à ce qu’il soit utilisé plus souvent.

Les étudiants ont besoin d'une variété de routines et de processus, ainsi que d'un équilibre de temps libre. Il est important de fournir à la fois du temps structuré et du temps libre pour maintenir l'engagement des élèves et le sentiment qu'ils font eux-mêmes partie du processus d'apprentissage.

Ayez des attentes claires pour vous-même

Une partie de la création d'une expérience d'apprentissage positive et d'une gestion solide de la classe consiste à s'assurer que vous avez des attentes claires et réalistes pour vous-même. En tant qu'enseignant, il est important pour vous d'avoir à la fois des éléments de routine, des attentes réalistes de la performance des élèves et de savoir comment maintenir votre sens de l'humour lorsque les temps sont difficiles. Il y aura absolument des jours qui ne se passeront pas comme prévu, et se rappeler que cela peut être prévu est essentiel pour assurer votre propre succès.

Gérer une classe est important pour être un enseignant efficace, mais cela peut prendre des années pour maîtriser les compétences de gestion de classe. Les enseignants plus jeunes devraient se tourner activement vers davantage d'enseignants et d'administrateurs chevronnés pour obtenir des conseils et du soutien lorsqu'ils travaillent à s'améliorer. Il est important de se rappeler que toutes les classes ne seront pas une salle de classe parfaitement gérée, et comment apprendre de ses erreurs et progresser est un aspect important de la croissance en tant qu'éducateur..