8 Stratégies de motivation et les proverbes qui les soutiennent

Un proverbe est "Un proverbe est une déclaration courte et concise d'une vérité générale, celle qui condense l'expérience commune en une forme mémorable." Bien que les proverbes soient des déclarations culturelles, marquant un moment et un lieu particuliers pour leur origine, ils reflètent l'expérience humaine universelle.

Par exemple, des proverbes se trouvent dans la littérature, comme dans Roméo et Juliette de Shakespeare

«Celui qui est frappé d’aveugle ne peut pas oublier
Le précieux trésor de sa vue perdu »(I.i)

Ce proverbe signifie qu'un homme qui perd la vue - ou toute autre chose de valeur - ne peut jamais oublier l'importance de ce qui a été perdu.

Un autre exemple, de Fables d'Ésope par Aesop:

"Nous devons nous assurer que notre propre maison est en ordre avant de donner des conseils aux autres."

Ce proverbe signifie que nous devons agir selon nos propres mots, avant de conseiller aux autres de faire de même.

Motiver les élèves avec des proverbes

Il existe plusieurs façons d'utiliser des proverbes dans la classe de 7 à 12 ans. Ils peuvent être utilisés pour inspirer ou motiver les élèves; ils peuvent être utilisés comme sagesse prudente. Comme les proverbes se sont tous développés dans une certaine expérience humaine, les élèves et les éducateurs peuvent reconnaître comment ces messages du passé peuvent aider à éclairer leurs propres expériences. La publication de ces proverbes dans la salle de classe peut susciter des discussions en classe sur leur signification et sur la pertinence de ces dictons de l'Ancien Monde aujourd'hui..

Les proverbes peuvent également soutenir des stratégies de motivation que les enseignants peuvent vouloir utiliser en classe. Voici huit (8) approches pour motiver les étudiants qui peuvent être mises en œuvre dans n'importe quel domaine de contenu. Chacune de ces approches est associée à un ou des proverbes de soutien et à la culture d'origine du proverbe, et des liens relieront les éducateurs à ce proverbe en ligne..

#1. L'enthousiasme du modèle

L'enthousiasme d'un éducateur pour une discipline spécifique qui est évidente dans chaque leçon est puissant et contagieux pour tous les élèves. Les éducateurs ont le pouvoir d'éveiller la curiosité des élèves, même lorsque les élèves ne sont pas initialement intéressés par le matériel. Les éducateurs devraient expliquer pourquoi ils se sont d'abord intéressés à un sujet, comment ils ont découvert leur passion et comment ils comprennent leur désir d'enseigner pour partager cette passion. En d'autres termes, les éducateurs doivent modéliser leur motivation.

"Où que tu ailles, vas-y de tout ton cœur. (Confucius)

Pratiquez ce que vous prêchez. (Bible)

Une fois sorti de la gorge, il se propage dans le monde. (Proverbe hindou)

# 2. Fournir pertinence et choix:

Rendre le contenu pertinent est essentiel pour motiver les étudiants. Il faut montrer aux élèves ou établir un lien personnel avec le matériel enseigné en classe. Cette connexion personnelle peut être émotionnelle ou faire appel à leurs connaissances de base. Peu importe à quel point le contenu d'un sujet peut sembler désintéressant, une fois que les élèves ont déterminé que le contenu mérite d'être connu, le contenu les engagera.
Permettre aux élèves de faire des choix augmente leur engagement. Donner aux étudiants le choix renforce leur capacité de responsabilité et d'engagement. L'offre de choix fait connaître le respect de l'éducateur aux besoins et aux préférences des élèves. Les choix peuvent également aider à prévenir les comportements perturbateurs.
Sans pertinence ni choix, les élèves peuvent se désengager et perdre la motivation d'essayer.

La route vers la tête passe par le cœur. (Proverbe américain)