Anecdote - Preuve anecdotique

Définition:

Une anecdote est un récit raconté du point de vue d'un observateur. Preuves anecdotiques est considéré comme peu fiable et est rarement acceptable comme moyen de valider une méthode ou une technique éducative. Pourtant, des preuves anecdotiques peuvent être utiles lors de l'évaluation d'un élève, en particulier un élève ayant des problèmes de comportement. Un point de départ pour une intervention comportementale est les anecdotes, en particulier les anecdotes recueillies par plusieurs observateurs différents. Parfois, ces anecdotes sont écrites sous forme ABC, ou Antécédent, Comportement, Conséquence, une manière dont la fonction du comportement peut souvent être identifiée. En observant les événements ou le réglage du comportement observé, en décrivant le comportement et en déterminant les conséquences, ou les avantages que l'élève reçoit.

Problèmes avec les anecdotes

Parfois, les observateurs sont subjectifs plutôt qu'objectifs. Apprendre à observer la topographie d'un comportement sans porter de jugement sur le comportement est souvent difficile, car culturellement, nous avons tendance à donner à certains comportements une signification qui ne fait pas réellement partie du comportement. Il peut être important que la personne qui évalue l'élève commence par une définition «opérationnelle» du comportement afin que tous les observateurs sachent clairement ce qu'ils recherchent. Il est également important de former des observateurs à nommer explicitement certains comportements. Ils peuvent dire qu'un élève a tendu le pied. Ils peuvent dire qu'il semble qu'ils l'aient fait pour faire trébucher un autre élève, donc cela pourrait être de l'agression, mais vous ne voulez pas dire "John a intentionnellement déclenché Mark" à moins que John ne vous dise que c'était intentionnel.

Cependant, plusieurs observateurs vous donnent des points de vue variés, ce qui peut être utile si vous utilisez un format "ABC" pour vos observations. Le discernement de la fonction d'un comportement est l'une des principales raisons de recueillir des preuves anecdotiques, bien qu'il soit souvent difficile de discerner ce qui est objectif et ce qui est subjectif. Déterminer quelles anecdotes sont influencées par les préjugés ou les attentes aidera à éliminer des informations précieuses. Les anecdotes des parents fourniront des informations, mais peuvent être influencées par un certain déni.

Aussi connu sous le nom: Observation, observation narrative

Exemples: Alors que M. Johnson commençait à planifier l'analyse fonctionnelle du comportement qu'il devait faire pour le comportement perturbateur de Robert, il a examiné un certain nombre de anecdotique les rapports qui se trouvaient dans son fichier des classes de zone de contenu.