Éléments essentiels de la lecture guidée

Il y a trois éléments essentiels dans la lecture guidée, ils sont avant la lecture, pendant la lecture et après la lecture. Ici, nous examinerons les rôles des enseignants et des élèves pendant chaque élément, ainsi que quelques activités pour chacun, ainsi que comparer le groupe de lecture traditionnel avec un groupe de lecture guidée dynamique.

Élément 1: Avant de lire

Ceci lorsque l'enseignant présente le texte et en profite pour enseigner aux élèves avant le début de la lecture.

Rôle de l'enseignant:

• Pour sélectionner un texte approprié pour le groupe.
• Préparez une introduction à l'histoire qu'ils vont lire.
• Présentez brièvement l'histoire aux élèves.
• Laisser quelques questions sans réponse auxquelles on peut répondre tout au long de l'histoire.

Rôle de l'élève:

• Pour engager une conversion avec le groupe sur l'histoire.
• Soulever des questions sur l'histoire à lire.
• Construisez des attentes sur le texte.
• Pour remarquer des informations dans le texte.

Activité à essayer: Tri des mots. Choisissez dans le texte quelques mots qui peuvent être difficiles pour les élèves ou des mots qui racontent l’histoire. Demandez ensuite aux élèves de trier les mots en catégories.

Élément 2: Pendant la lecture

Pendant ce temps, lorsque les élèves lisent, l'enseignant fournit toute l'aide nécessaire et enregistre toutes les observations.

Rôle de l'enseignant:

• Écoutez les élèves pendant qu'ils lisent.
• Observer le comportement de chaque lecteur pour une utilisation stratégique.
• Interagir avec les élèves et aider au besoin.
• Observer et prendre des notes sur les apprenants individuels.

Rôle de l'élève:

• Lisez-vous le texte tranquillement ou doucement.
• Pour demander de l'aide si nécessaire.

Activité à essayer: Notes autocollantes. Pendant la lecture, les élèves notent tout ce qu'ils veulent sur les notes autocollantes. Cela peut être quelque chose qui les intéresse, un mot qui les confond, ou une question ou un commentaire qu'ils peuvent avoir, n'importe quoi. Partagez-les ensuite en groupe après avoir lu l'histoire.

Élément 3: Après la lecture

Après avoir lu, l'enseignant parle avec les élèves de ce qu'ils viennent de lire et des stratégies qu'ils ont utilisées, et guide les élèves dans une discussion sur le livre.

Rôle de l'enseignant: