Généralisation - La capacité d'utiliser les compétences dans tous les environnements

La généralisation est la capacité d'utiliser les compétences qu'un élève a acquises dans des environnements nouveaux et différents. Que ces compétences soient fonctionnelles ou académiques, une fois qu'une compétence est acquise, elle doit être utilisée dans plusieurs contextes. Pour les enfants typiques d'un programme d'enseignement général, les compétences acquises à l'école sont généralement rapidement utilisées dans de nouveaux environnements.

Cependant, les enfants handicapés ont souvent du mal à transférer leurs compétences dans un environnement différent de celui dans lequel elles ont été acquises. S'ils apprennent à compter l'argent en utilisant des images, ils peuvent être incapables de «généraliser» la compétence en argent réel. Même si un enfant peut apprendre à décoder les sons des lettres, s'il n'est pas censé les mélanger en mots, il peut avoir du mal à transférer cette compétence à la lecture réelle.

Aussi connu sous le nom: Enseignement à base communautaire, transfert d'apprentissage.

Exemples: Julianne savait ajouter et soustraire, mais elle avait du mal généraliser ces compétences pour acheter des friandises au magasin du coin.

Applications et exercices d'apprentissage

De toute évidence, les éducateurs spécialisés doivent être sûrs de concevoir l'enseignement de manière à faciliter la généralisation. Ils peuvent choisir de:

• Enseigner dans différents contextes à l'école.
• Utilisez de vraies pièces pour enseigner l'argent.
• Amenez les élèves dans la communauté et donnez-leur des tâches qui nécessitent qu'ils utilisent leurs compétences. Que diriez-vous d'une chasse au trésor dans une épicerie? Là, vous pouvez demander aux élèves de trouver les prix des produits sur la liste de chasse.
• Play store. Il donne à vos élèves la possibilité de lire, d'ajouter et de soustraire avec une calculatrice, de faire des changements et de compter des pièces mixtes.