Comment les directeurs d'école peuvent fournir un soutien aux enseignants

Avoir un directeur de soutien peut faire toute la différence pour un enseignant. Les enseignants veulent savoir que leur directeur a leur meilleur intérêt à l'esprit. L'une des principales fonctions d'un directeur est de fournir un soutien continu et collaboratif aux enseignants. La relation entre un enseignant et un directeur doit être construite sur un fondement de confiance. Ce type de relation prend beaucoup de temps à construire. Les directions d'école doivent lentement cultiver ces relations tout en prenant le temps de connaître les forces et les faiblesses de chaque enseignant.

La pire chose qu'un nouveau directeur puisse faire est d'entrer et d'apporter rapidement beaucoup de changements. Cela transformera assurément un groupe d'enseignants contre un directeur rapidement. Un directeur intelligent fera d'abord de petits changements, accordera du temps aux enseignants pour les connaître, puis apportera progressivement des changements plus importants et plus significatifs au fil du temps. Il est important de noter que tout changement significatif ne devrait être effectué qu'après avoir recherché et pris en compte les commentaires des enseignants. Ici, nous examinons dix suggestions pour gagner la confiance des enseignants et finalement leur fournir un soutien continu et collaboratif des enseignants.

Accordez du temps pour la collaboration entre pairs

Les enseignants devraient avoir le temps de travailler ensemble dans un effort de collaboration. Cette collaboration renforcera les relations entre vos professeurs, fournira aux enseignants nouveaux ou en difficulté un moyen d'obtenir des informations et des conseils précieux, et permettra aux enseignants de partager les meilleures pratiques et les réussites. Le principal devient le moteur de cette collaboration. Ce sont eux qui planifient le temps de collaborer et fixent l'agenda de ces moments. Les dirigeants qui rejettent l'importance de la collaboration entre pairs vendent sa valeur bien à découvert.

Posez des questions et demandez leur avis

Le directeur est le principal décideur de leur immeuble. Cela ne signifie pas que les enseignants ne devraient pas être inclus dans le processus décisionnel. Bien qu'un directeur d'école puisse avoir le dernier mot, les enseignants devraient disposer d'une plate-forme pour exprimer leurs sentiments ou fournir des conseils au directeur, en particulier lorsque la question affectera directement les enseignants. Un directeur d'école devrait utiliser les ressources disponibles pour prendre des décisions. Les enseignants ont des idées brillantes. En sollicitant leurs conseils, ils peuvent remettre en question votre réflexion sur un problème et valider que vous êtes sur la bonne voie. Aucun des deux cas n'est une chose terrible lors de la prise de décision.

Ont le dos

Les enseignants sont des personnes, et tout le monde traverse des moments difficiles à la fois personnellement et professionnellement à un moment de sa vie. Lorsqu'un enseignant traverse personnellement une situation difficile (décès, divorce, maladie, etc.), le directeur d'école doit lui apporter un soutien à 100% en tout temps. Un enseignant traversant un problème personnel appréciera tout le soutien de ses principaux spectacles pendant cette période. Parfois, cela peut être aussi simple que de leur demander comment ils vont et parfois, il peut être nécessaire de leur accorder quelques jours de congé..

Professionnellement, vous voulez soutenir un enseignant tant que vous pensez qu'il est efficace, éthique et moral. Il y a des situations où vous ne pouvez absolument pas soutenir un enseignant parce que la décision qu'il a prise est moralement ou moralement mauvaise. Dans ce cas, ne contournez pas le problème. Soyez franc avec eux et dites-leur qu'ils ont foiré, et il n'y a aucun moyen de les sauvegarder en fonction de leurs actions.

Être cohérent

Les enseignants détestent cela lorsque les directeurs d'école sont incohérents, surtout lorsqu'ils traitent de la discipline des élèves ou des situations parentales. Un directeur d'école doit toujours essayer d'être juste et cohérent avec sa prise de décision. Les enseignants ne sont pas toujours d'accord avec la façon dont vous gérez les situations, mais si vous établissez un modèle de cohérence, ils ne se plaindront pas trop. Par exemple, si un enseignant de 3e année envoie un élève au bureau pour avoir manqué de respect en classe, vérifiez les dossiers de discipline de votre élève pour voir comment vous avez traité des problèmes similaires dans le passé. Vous ne voulez pas qu'un enseignant ait l'impression de jouer aux favoris.

Mener des évaluations significatives

Les évaluations des enseignants sont destinées à être des outils qui montrent à un enseignant où il se trouve et à le déplacer dans une direction pour maximiser son efficacité globale. Mener des évaluations significatives prend beaucoup de temps et le temps n'est pas quelque chose que beaucoup de directeurs ont, donc beaucoup de directeurs négligent de tirer le meilleur parti de leurs évaluations des enseignants. Fournir un soutien efficace aux enseignants nécessite parfois des critiques constructives. Aucun enseignant n'est parfait. Il y a toujours place à amélioration dans certains domaines. Une évaluation significative vous permet d'être critique et de faire des éloges. C'est un équilibre des deux. Une évaluation satisfaisante ne peut être donnée lors d'une seule visite en classe. Il s'agit d'une collaboration d'informations recueillies au cours de nombreuses visites qui fournissent les évaluations les plus significatives.

Créer un horaire adapté aux enseignants

Les directeurs sont généralement responsables de la création de l'horaire quotidien de leur bâtiment. Cela comprend les horaires de classe, les périodes de planification des enseignants et les tâches. Si vous voulez faire plaisir à vos professeurs, minimisez le temps nécessaire à leur service. Les enseignants détestent les devoirs de toute nature, qu'il s'agisse de repas du midi, de récréation, de bus, etc. Si vous pouvez trouver un moyen de créer un horaire dans lequel ils ne doivent couvrir que quelques tâches par mois, vos enseignants vous adoreront.

Encouragez-les à vous apporter des problèmes

Ayez une politique de porte ouverte. La relation entre un enseignant et le directeur doit être suffisamment solide pour qu'ils puissent apporter n'importe quel problème ou problème et avoir confiance que vous allez faire de votre mieux pour les aider en toute confidentialité. Souvent, vous constaterez que les enseignants ont simplement besoin de quelqu'un pour exprimer leurs frustrations, donc être un bon auditeur est souvent tout ce qui est nécessaire. D'autres fois, vous devrez dire à l'enseignant que vous avez besoin d'un peu de temps pour réfléchir au problème, puis revenir avec lui en prendre ou en laisser des conseils. Essayez de ne pas forcer votre opinion sur l'enseignant. Donnez-leur des options et expliquez d'où vous venez. Dites-leur quelle décision vous feriez et pourquoi, mais ne leur en voulez pas s'ils choisissent une autre option. Comprenez que chaque situation qui vous est présentée est unique et la façon dont vous gérez cette situation dépend de la situation elle-même.

Apprenez à les connaître

Il y a une mince frontière entre apprendre à connaître vos professeurs et être leurs meilleurs amis. En tant que leader, vous souhaitez construire une relation de confiance sans être si proche qu'elle interfère lorsque vous devez prendre une décision difficile. Vous voulez construire une relation équilibrée entre personnel et professionnel, mais vous ne voulez pas l'incliner là où elle est plus personnelle que professionnelle. Participez activement à leur famille, à leurs passe-temps et à tout autre intérêt. Cela leur fera savoir que vous vous souciez d'eux en tant qu'individus et pas seulement en tant qu'enseignants.

Offrir des conseils, une orientation ou une assistance

Tous les directeurs d'école devraient continuellement offrir à leurs enseignants des conseils, des directives ou de l'aide. Cela est particulièrement vrai pour les enseignants débutants, mais c'est vrai pour les enseignants à tous les niveaux d'expérience. Le directeur est le chef de file de l'enseignement, et fournir des conseils, des directives ou de l'aide est le travail principal d'un chef. Cela peut se faire de différentes manières. Parfois, un directeur d'école peut simplement fournir des conseils verbaux à un enseignant. D'autres fois, ils peuvent vouloir montrer à l'enseignant en lui faisant observer un autre enseignant dont les points forts se trouvent dans un domaine où cet enseignant a besoin d'aide. Fournir à l'enseignant des livres et des ressources est un autre moyen de fournir des conseils, des directives ou de l'aide.