Comment arrêter les tests et les projets de réflexion

Vous êtes coupable de vous attarder sur un problème beaucoup plus longtemps que vous ne le devriez? De nombreuses personnes sont prises de temps à autre par des problèmes de réflexion excessive, mais certaines personnes en prennent l'habitude. Cette habitude peut affecter les notes et les résultats scolaires parce que les élèves sont tellement pris dans le mode de réflexion qu'ils n'arrivent jamais à une bonne solution.

Certaines personnes qui pensent trop ont tendance à rester coincées en mode analyse en sur-analysant chaque recoin et recoin d'une situation à plusieurs reprises, et dans un schéma circulaire (autour et à nouveau). Cette situation - l'état où un penseur est «coincé» dans l'analyse - est parfois appelée paralysie de l'analyse. C'est aussi une forme de procrastination.

Paralysie de l'analyse

Il n'est pas difficile d'imaginer pourquoi cela pourrait être inutile ou même nuisible pour le travail académique.

Les étudiants qui rencontrent certains types de questions de test sont en danger de paralysie de l'analyse:

• Les questions de rédaction complexes peuvent vous amener à réfléchir à un seul aspect de la question et à ignorer les autres.
• Vous serez perdu lorsque vous tenterez de décider comment commencer à rédiger une réponse aux questions à développement, car il existe de nombreuses options. Cela peut être une perte de temps.
• Les longues questions à choix multiples peuvent également provoquer une paralysie de l'analyse. Vous pouvez essayer de trop lire dans la question et vous plonger dans une confusion totale.
• Vous pouvez également repenser leurs choix dans une situation à choix multiples et en lire plus dans chaque choix que vous ne le devriez.

Si les situations ci-dessus vous semblent familières, vous êtes comme de nombreux autres élèves. Vous êtes également sage de reconnaître qu'il s'agit d'un problème potentiel pour vous. Si vous le savez, vous pouvez y répondre!

Arrêtez de penser

Réfléchir pendant un test peut vraiment faire mal! Le gros risque auquel vous êtes confronté est de ne pas réussir le test parce que vous pensez trop et que vous ne pouvez pas prendre de décision. Passez au test avec un plan de gestion du temps.

Dès que vous obtenez le test, faites une évaluation rapide pour déterminer combien de temps vous devriez consacrer à chaque section. Les réponses à essai ouvertes sont les plus longues.

Si vous avez tendance à être un penseur excessif, vous devrez gérer votre envie de vous attarder sur les nombreuses possibilités lorsque vous essayez de répondre à une question test ouverte. Pour ce faire, vous devez vous donner du temps pour réfléchir, mais aussi vous fixer un délai. Une fois que vous avez atteint la limite de temps prédéterminée, vous devez arrêter de penser et passer à l'action.

Si vous êtes confronté à un choix multiple, résistez à la tendance à trop lire dans les questions et réponses. Lisez la question une fois, puis (sans regarder vos options) pensez à une bonne réponse. Vérifiez ensuite si cela correspond à celui qui est répertorié. Si c'est le cas, sélectionnez-le et continuez!

Penser trop aux affectations

Les étudiants créatifs peuvent également penser trop quand il s'agit de commencer un document de recherche ou un grand projet, car il y a tellement de possibilités. Un esprit créatif aime explorer les possibilités.

Même si cela va probablement à l'encontre de votre nature, vous devrez vous forcer à être méthodique lors de la sélection d'un sujet. Vous pouvez faire preuve de créativité et d'imagination pour le premier jour ou deux pour arriver à une liste de sujets possibles, puis arrêtez-vous. Choisissez-en un et allez-y.

Les projets créatifs comme l'écriture de fiction et les projets artistiques peuvent également être paralysants. Il y a tellement de directions que vous pouvez emprunter! Comment pouvez-vous commencer? Et si vous faites le mauvais choix?

La vérité est que vous continuerez à créer au fur et à mesure. Le projet créatif final se termine rarement exactement comme vous l'aviez prévu au début. Détendez-vous, commencez et créez au fur et à mesure. C'est bon!

Les élèves peuvent également tomber dans la paralysie de l'analyse lorsqu'ils commencent à rédiger un rapport scolaire. La meilleure façon de vaincre ce type de barrage routier est de commencer à écrire au milieu - n'essayez pas de commencer au début. Vous pouvez revenir en arrière et écrire l'introduction et réorganiser vos paragraphes lorsque vous éditez.