Présentation de vos règles de classe

Un ensemble de règles de classe bien fondées a le pouvoir de rendre toute année scolaire excellente. Les grands enseignants savent que les règles rendent l'apprentissage possible et travaillent dur pour les choisir. Suivez ces conseils pour trouver les bonnes règles pour votre classe et les mettre en œuvre.

Rester simple

Parce que les règles sont destinées à servir les étudiants, elles doivent être suffisamment logiques et simples pour qu'elles aient un sens après une explication minimale. Si une règle prête à confusion et / ou que son objectif n'est pas clair, vos élèves auront du mal à la pratiquer. Suivez ces directives pour concevoir un ensemble fonctionnel de règles qui est le plus susceptible d'avoir les résultats escomptés.

• N'en faites pas trop. Soyez économique avec votre liste de règles pour augmenter la probabilité que vos élèves s'en souviennent. Il n'y a pas de montant magique mais le nombre de règles que vous implémentez ne doit généralement pas dépasser la moitié de l'âge de vos élèves (par exemple pas plus de trois ou quatre règles pour les élèves de deuxième année, quatre ou cinq pour les élèves de quatrième année, etc.).
• Inclure des règles importantes non écrites. Ne faites jamais d'hypothèses sur ce que vos élèves font ou ne savent pas déjà. Chaque enfant est élevé différemment et les contrastes culturels ne sont jamais plus importants que lorsqu'il s'agit de gestion et de règles de comportement. Tenez vos élèves tous aux mêmes normes qu'après avoir enseigné les règles et pas avant.
• Utilisez un langage positif. Écrivez ce que les élèves devrait faire plutôt que ce qu'ils ne devrait pas faire. Un langage positif est plus facile à suivre car il communique plus clairement les attentes.

Choix entre des règles générales et spécifiques à la classe

La plupart des enseignants ont tendance à suivre une feuille de route similaire pour l'établissement de règles: mettez brièvement en évidence la préparation des élèves, décrivez à quoi ressemble le respect des autres et des biens de l'école, et définissez les attentes comportementales pendant l'enseignement. Ces directives standard sont importantes pour une bonne raison.

Il n'y a rien de mal à avoir des règles similaires à celles des autres enseignants. En fait, cela peut faciliter la vie de vos élèves à bien des égards. Cependant, les règles non spécifiques n'ont pas toujours le plus de sens et vous ne devriez pas vous sentir lié à elles. Les enseignants peuvent s'écarter de la norme comme bon leur semble en fonction de ce qui fonctionnera le mieux dans leur classe. Utilisez une combinaison de règles générales et spécifiques à la classe jusqu'à ce que vous soyez à l'aise avec votre code de conduite.

Exemples de règles générales

Certaines règles peuvent être appliquées à chaque classe. Cela est vrai des exemples suivants.

1. Venez en classe préparé.
2. Écoutez quand quelqu'un d'autre parle.
3. Toujours essayer votre meilleur.
4. Attendez votre tour pour parler (puis levez la main)
5. Traitez les autres comme vous voulez être traité.

Exemples de règles spécifiques aux classes

Lorsque les règles générales ne suffisent pas, les enseignants peuvent utiliser un langage plus précis pour mettre leurs attentes en mots. Voici quelques exemples.

1. Terminez le travail du matin dès votre arrivée.
2. Soyez toujours utile aux autres.
3. Donner un contact visuel lorsque quelqu'un parle.
4. Posez des questions lorsque vous ne comprenez pas.
5. Ne donnez jamais l'impression à un camarade de classe de ne pas vouloir travailler avec lui.

Étapes pour présenter les règles de classe aux élèves

Présentez toujours les règles à vos élèves le plus tôt possible, idéalement dans les premiers jours d'école. Donnez la priorité à cela par rapport aux autres activités et introductions, car les règles jettent les bases du fonctionnement de votre classe. Suivez ces étapes pour réussir lors de la présentation des directives aux élèves.

1. Impliquez vos élèves. De nombreux enseignants créent des règles de classe avec l'aide de leurs élèves. Il s'agit d'une excellente stratégie de réussite à long terme. Instiller un sentiment d'appartenance à vos élèves à l'égard des règles rendra plus probable qu'ils les respectent et les apprécient. Vous pouvez même demander à vos élèves de les respecter en signant un contrat.
2. Enseigner explicitement les règles.Une fois que votre classe a élaboré des règles pratiques, travaillez ensemble pour parler de ce qu'elles signifient. Enseignez et modélisez les règles afin que toute la classe soit sur la même page. Laissez vos élèves vous aider à démontrer le comportement souhaité et à avoir des conversations significatives sur l'importance des règles.
3. Afficher les règles. On ne peut pas attendre de vos élèves qu'ils se souviennent de toutes les règles après les avoir entendus une seule fois. Affichez-les dans un endroit visible afin qu'ils puissent être facilement référencés - certains enseignants envoient même des élèves chez eux avec leurs propres copies. Gardez les règles fraîches à l'esprit et rappelez-vous que parfois ils oublient simplement et ne se conduisent pas délibérément.
4. Parlez souvent des règles. Continuez la conversation au fil de l'année, car publier les règles n'est pas toujours suffisant. Des problèmes surgiront qui vous obligeront à revoir vos directives avec des individus, des groupes d'élèves et même toute la classe. Personne n'est parfait et vos élèves devront parfois réinitialiser.
5. Ajoutez plus de règles au besoin. Vous n'avez pas besoin de tout comprendre le jour où vos nouveaux élèves entreront en classe. Si vous vous rendez compte qu'il manque des règles qui rendraient tout plus fluide, allez-y et ajoutez-les, enseignez-les et publiez-les comme vous l'avez fait avec tous les autres. Apprenez à vos élèves à s'adapter au changement chaque fois que vous ajoutez une nouvelle règle.