Qu'est-ce qu'un IEP? Un plan-programme individuel pour les étudiants

Le programme / plan d'enseignement individuel (PEI) En termes simples, un PEI est un plan écrit qui décrira les programmes et les services spéciaux dont l'élève a besoin pour réussir. Il s'agit d'un plan qui garantit qu'une programmation appropriée est en place pour aider l'élève ayant des besoins spéciaux à réussir à l'école. Il s'agit d'un document de travail qui sera généralement modifié à chaque trimestre en fonction des besoins continus de l'étudiant. Le PEI est développé en collaboration par le personnel de l'école et les parents ainsi que le personnel médical, le cas échéant. Un IEP se concentrera sur les besoins sociaux, académiques et d'indépendance (vie quotidienne) selon le domaine de besoin. Il peut avoir un ou les trois composants adressés.

Les équipes scolaires et les parents décident généralement qui a besoin d'un IEP. Habituellement, des tests / évaluations sont effectués pour soutenir la nécessité d'un IEP, sauf si des conditions médicales sont impliquées. Un PEI doit être en place pour tout élève identifié comme ayant des besoins spéciaux par un comité d'identification, de placement et d'examen (CIPR) composé de membres de l'équipe scolaire. Dans certaines juridictions, des PEI sont en place pour les élèves qui ne travaillent pas au niveau scolaire ou qui ont des besoins spéciaux mais qui n'ont pas encore suivi le processus du CIPR. Les PEI varieront selon la juridiction scolaire. Cependant, les PEI décriront spécifiquement le programme d'éducation spécialisée et / ou les services nécessaires pour un élève ayant des besoins spéciaux. Le PEI identifiera les domaines du programme qui devront être modifiés ou il indiquera si l'enfant a besoin d'un programme alternatif, ce qui est souvent le cas pour les élèves atteints d'autisme sévère, de graves problèmes de développement ou de paralysie cérébrale, etc. Il identifiera également les adaptations et ou tout autre service éducatif spécial dont l'enfant pourrait avoir besoin pour atteindre son plein potentiel. Il contiendra des objectifs mesurables pour l'étudiant. Voici quelques exemples de services ou de soutien dans le PEI:

• Programme d'études une ou deux années de retard
• Moins du curriculum (une modification.)
• Technologie d'assistance telle que la synthèse vocale ou la synthèse vocale
• Un ordinateur portable spécialisé avec des applications logicielles spécifiques ou des commutateurs pour répondre aux besoins spéciaux
• Braille
• Systèmes FM
• Agrandisseurs d'impression
• Appareils / équipements assis, debout et à pied
• Communication augmentative
• Stratégies, accommodements et toutes les ressources nécessaires
• Aide aux enseignants

Encore une fois, le plan est individualisé et rarement 2 plans seront les mêmes. Un IEP n'est PAS un ensemble de plans de cours ou de plans quotidiens. Le PEI diffère de l'enseignement et de l'évaluation en classe dans des proportions variables. Certains IEP indiqueront qu'un stage spécialisé est requis tandis que d'autres indiqueront simplement les adaptations et les modifications qui se produiront dans la classe ordinaire..

Les PEI contiennent généralement:

• un aperçu des points forts et des besoins de l'élève;
• le niveau actuel de fonctionnement ou de réussite de l'élève;
• objectifs annuels rédigés très spécifiquement pour l'élève;
• un aperçu du programme et des services que l'étudiant recevra;
• un aperçu des méthodes pour déterminer les progrès et suivre les progrès;
• données d'évaluation
• nom, âge, exception ou conditions médicales
• plans de transition (pour les étudiants plus âgés)

Les parents sont toujours impliqués dans le développement du PEI, ils jouent un rôle clé et signeront le PEI. La plupart des juridictions exigeront que le PEI soit achevé dans les 30 jours d'école après que l'élève a été placé dans le programme, cependant, il est important de vérifier les services d'éducation spéciale dans votre propre juridiction pour être certain des détails spécifiques. Le PEI est un document de travail et lorsque des changements sont nécessaires, le PEI sera révisé. Le directeur est en dernier ressort responsable de la mise en œuvre du PEI. Les parents sont encouragés à travailler avec les enseignants pour s'assurer que les besoins de leur enfant sont satisfaits à la maison et à l'école.