La majorité des collèges et universités qui exigent que leurs candidats soumettent des résultats aux tests de sujet SAT sont très sélectifs, et la plupart voudront voir des scores aux tests de mathématiques SAT de 700 ou plus. Alors que certaines écoles admettront des étudiants avec des scores inférieurs, les meilleures universités de sciences et d'ingénierie telles que le MIT et Caltech recherchent des scores bien supérieurs à 700.
Au total, 139163 élèves des classes de fin d'études 2017-2019 ont passé l'examen de mathématiques de niveau 1 et 426033 élèves ont passé l'examen de mathématiques de niveau 2. Le score moyen pour l'examen de niveau 1 en mathématiques était de 610 et le score moyen pour le niveau de mathématiques 2 était de 698.
Les scores aux tests de matières ont tendance à être plus élevés que les scores SAT généraux - le score moyen général en mathématiques des diplômés de 2018 était de 531. La raison en est que les tests de sujets SAT sont facultatifs et ne sont généralement effectués que par des étudiants très performants postulant dans des collèges compétitifs. Les scores globaux sont une représentation plus précise de tous ceux qui passent le SAT tandis que les scores des tests de matières évaluent les étudiants dont les résultats scolaires sont régulièrement supérieurs aux moyennes nationales.
Le tableau ci-dessous montre les classements centiles approximatifs des scores aux tests de mathématiques SAT. Les scores entre les deux tests mathématiques varient considérablement car le test Math 2 couvre un matériel plus sophistiqué. Les élèves qui ont suivi des cours de mathématiques avancées au lycée sont généralement les plus performants et passent le test Math 2 car il est le plus approprié à leur niveau de compétence. En d'autres termes, les élèves les plus forts en mathématiques passent le test Math 2.
Classement des sujets en pourcentage des tests de mathématiques | ||
---|---|---|
Centile | Score de niveau 1 en mathématiques | Score de niveau 2 en mathématiques |
1 | 340 | 420 |
dix | 460 | 565 |
25 | 540 | 635 |
50 | 630 | 725 |
75 | 705 | 790 |
99 | 800 | > 800 |
La plupart des universités ne mettent pas leurs données d'admission au SAT Subject Test à la disposition du public pour un certain nombre de raisons, mais vous pouvez toujours avoir une idée générale de ce qu'elles recherchent en comparant les moyennes et les scores du passé. Les collèges d'élite exigent souvent des scores au test de mathématiques dans les années 700 et préfèrent que les candidats passent le test 2 plutôt que le test 1.
La liste suivante donne les moyennes des scores aux tests de mathématiques pour certaines des meilleures écoles du pays.
Les collèges les plus sélectifs pourraient considérer un score inférieur à 700 à l'un ou l'autre des tests de mathématiques comme étant trop faible. La majorité des candidats retenus dans ces collèges en 2019 ont reçu des moyennes à élevées 700 pour leurs tests de mathématiques. Cependant, ces écoles ont des processus d'admission holistiques qui recherchent des individus académiquement bien équilibrés, pas seulement ceux qui ont réussi dans les centiles supérieurs des tests de sujet. Ils analyseront vos performances en dehors du SAT, donc des scores moins qu'idéaux dans un domaine ne ruineront probablement pas vos chances d'entrer..
Les collèges sont plus susceptibles d'attribuer des crédits pour l'examen AP Calculus AB ou l'examen AP Calculus BC que pour le SAT Math Subject Test, mais cela ne signifie pas qu'il n'est pas possible d'encaisser votre score SAT Subject Test en crédit..
Certains collèges accordent des crédits de cours pour le SAT Math Subject Test et peuvent même utiliser votre score à la place d'un examen de placement en mathématiques pour déterminer votre trajectoire de mathématiques dans leur école. Recherchez les politiques de votre collège souhaité pour savoir si vous êtes admissible à l'un ou l'autre type de considération. En général, cependant, les collèges demandent des scores aux tests de sujet pour leur fournir des données sur la préparation des candidats au collège, et non pour déterminer si les étudiants devraient contourner les cours d'introduction..