Un biais implicite est tout ensemble d'associations détenues inconsciemment au sujet d'un groupe social. Les biais implicites peuvent entraîner l'attribution de qualités particulières à tous les individus de ce groupe, également appelés stéréotypes.
Les biais implicites sont le produit d'associations apprises et de conditionnement social. Ils commencent souvent à un jeune âge, et la plupart des gens ne savent pas qu'ils les détiennent. Fait important, ces préjugés ne correspondent pas nécessairement à l'identité personnelle. Il est possible d'associer inconsciemment le positif ou traits négatifs avec sa propre race, sexe ou origine.
Les psychologues sociaux Mahzarin Banaji et Tony Greenwald ont d'abord inventé le terme biais implicite dans les années 1990. En 1995, ils ont publié leur théorie de la cognition sociale implicite, qui affirmait que le comportement social et les préjugés des individus étaient largement liés à des jugements inconscients ou implicites..
Le terme a gagné en popularité en 1998, lorsque Banaji et Greenwald ont développé le test d'association implicite (IAT) bien connu pour confirmer leur hypothèse. Le test IAT a évalué la force des biais inconscients grâce à un programme informatique. Les sujets ont été invités à observer un écran qui affichait une série de visages de différentes origines raciales et une série de mots positifs et négatifs. Les chercheurs ont dit aux sujets de cliquer sur les mots positifs lorsqu'ils ont vu un visage d'origine raciale X, et les mots négatifs lorsqu'ils ont vu un visage d'origine raciale Y. Ensuite, ils ont inversé l'association et ont demandé aux sujets de répéter le processus..
Les chercheurs ont fait valoir que cliquer plus rapidement signifiait que le sujet avait une plus grande association inconsciente. En d'autres termes, le fait de cliquer rapidement sur «heureux» lors de la visualisation d'un certain visage signifiait que l'individu avait une association inconsciente étroite entre le trait positif et la race. Un temps de clic plus lent signifie que l'individu a plus de difficulté à associer le trait positif à la race.
Au fil du temps, l'IAT a été répliqué avec succès dans plusieurs essais ultérieurs, démontrant son efficacité à prouver un biais implicite. Outre le biais racial, le test a également été utilisé avec succès pour évaluer le biais implicite lié au sexe et à l'orientation sexuelle.
Garder un parti pris implicite envers un groupe social particulier peut déterminer comment vous traitez un individu de ce groupe. Les biais implicites affectent le comportement humain dans toute la société, y compris dans les salles de classe, les lieux de travail et le système juridique.
Le biais implicite affecte la façon dont les enseignants traitent les élèves en classe. Une recherche menée par le Yale Child Study Center a révélé que les enfants noirs, en particulier les garçons noirs, sont plus susceptibles d'être expulsés et suspendus de l'école maternelle pour «comportement difficile» que les enfants blancs. La recherche a également révélé que, lorsqu'ils étaient prêts à rechercher un comportement aussi difficile, les enseignants avaient tendance à regarder plus longtemps les enfants noirs, en particulier les garçons. Les résultats suggèrent que les préjugés raciaux implicites affectent l'accès à l'éducation et les résultats scolaires en classe.
Le biais implicite entraîne un effet appelé menace de stéréotype, qui se produit lorsqu'un individu intériorise des stéréotypes négatifs sur un groupe auquel il appartient. Les chercheurs ont démontré cet effet grâce à une étude test standardisée. Les étudiants en noir et blanc avec des scores SAT similaires ont reçu un test standardisé de 30 minutes au niveau collégial. La moitié des élèves ont appris que le test mesurait l'intelligence, tandis que l'autre groupe a été informé que le test était une activité de résolution de problèmes qui ne correspondait pas à la capacité. Dans le premier groupe, les élèves noirs ont moins bien réussi que leurs pairs blancs; dans le deuxième groupe, les performances des élèves noirs étaient égales à celles de leurs pairs blancs. Les chercheurs ont conclu que le premier groupe avait été affecté par une menace de stéréotype lorsque les chercheurs ont déclaré que le test mesurait l'intelligence. Des résultats similaires ont également été trouvés lors de la comparaison des performances des femmes et des hommes aux examens de mathématiques.
Bien que les formes explicites de discrimination sur le lieu de travail soient interdites dans la plupart des pays développés, les préjugés implicites jouent un rôle important dans le monde professionnel. Des études ont montré que des CV identiques reçoivent un nombre différent de rappels en fonction du nom en haut du document. Dans toutes les industries, les curriculum vitae portant un nom communément associé à des individus noirs ont reçu moins de rappels que ceux dont le nom est associé à des individus blancs. Un biais implicite comparable a également été mis en évidence en fonction du sexe et de l'âge.
La partialité implicite a un impact significatif sur le système juridique. Les preuves suggèrent que les accusés noirs sont plus susceptibles d'être traités durement dans la salle d'audience que les accusés blancs. Les procureurs sont plus susceptibles d'inculper les accusés noirs et moins susceptibles de leur proposer des plaidoyers de culpabilité. Les plaidoyers de culpabilité offerts aux accusés blancs ont tendance à être plus généreux que ceux offerts aux accusés noirs ou latinos. En outre, les jurys sont plus susceptibles de faire preuve de parti pris à l'encontre des accusés d'une race différente de l'origine raciale de la majorité du jury. Les tests IAT ont montré des associations implicites entre les mots noir et coupable.
Les préjugés implicites et le racisme sont des concepts liés, mais ils n'ont pas la même signification. Le biais implicite est un ensemble d'associations inconsciemment tenues à propos d'un groupe particulier. Le racisme est un préjugé contre des individus d'un groupe racial spécifique et peut être explicite ou implicite. Les préjugés implicites peuvent conduire à un comportement implicitement raciste, comme lorsqu'un enseignant discipline les enfants noirs plus sévèrement que les enfants blancs, mais de nombreuses personnes ont des préjugés implicites sans jamais afficher un racisme manifeste. En prenant conscience de nos propres préjugés implicites et en y résistant activement, nous pouvons éviter de perpétuer les stéréotypes et préjugés racistes nuisibles.