Le concept d '«autre» en sociologie

En sociologie classique, «autre» est un concept dans l'étude de la vie sociale à travers lequel nous définissons les relations. Nous rencontrons deux types distincts d'autrui par rapport à nous-mêmes.

Ma moitié

Un «autre significatif» est une personne au sujet de laquelle nous avons un certain degré de connaissances spécifiques et donc nous prêtons attention à ce que nous percevons comme ses pensées, sentiments ou attentes personnels. Dans ce cas, significatif ne signifie pas que la personne est importante et ne fait pas référence au langage courant d'une relation amoureuse. Archie O. Haller, Edward L. Fink et Joseph Woelfel de l'Université du Wisconsin ont effectué les premières recherches scientifiques et mesures de l'influence des autres sur les individus.

Haller, Fink et Woelfel ont interrogé 100 adolescents dans le Wisconsin et mesuré leurs aspirations éducatives et professionnelles tout en identifiant le groupe d'autres personnes qui ont interagi avec les étudiants et qui ont été leurs mentors. Ils ont ensuite mesuré l'impact des proches et leurs attentes quant aux possibilités éducatives des adolescents. Les résultats ont révélé que les attentes de l'élève significatif avaient l'influence la plus puissante sur les aspirations des élèves..

Autre généralisé

Le deuxième type de l'autre est «l'autre généralisé», que nous expérimentons principalement comme un statut social abstrait et le rôle qui va avec. Il a été développé par George Herbert Mead en tant que concept central dans sa discussion sur la genèse sociale de soi. Selon Mead, le soi vit dans la capacité d'un individu à se justifier en tant qu'être social. Cela exige également qu'une personne prenne en compte le rôle de l'autre ainsi que la façon dont ses actions pourraient affecter un groupe..

L'autre généralisé représente l'ensemble des rôles et des attitudes que les gens utilisent comme référence pour comprendre comment se comporter dans une situation particulière. Selon Mead:

"Les individus se développent dans des contextes sociaux au fur et à mesure que les gens apprennent à assumer les rôles de leurs associés de manière à pouvoir prédire avec un certain degré de précision comment un ensemble d'actions est susceptible de générer des réponses assez prévisibles. Les gens développent ces capacités dans le processus d'interaction avec les uns les autres, en partageant des symboles significatifs et en développant et en utilisant le langage pour créer, affiner et attribuer des significations aux objets sociaux (y compris eux-mêmes).

Pour que les gens s'engagent dans des processus sociaux complexes et complexes, ils doivent développer un sentiment d'attentes - les règles, les rôles, les normes et la compréhension qui rendent les réponses prévisibles et compréhensibles. Lorsque vous apprenez ces règles comme distinctes des autres, l'agrégat comprend un autre généralisé.

Exemples de l'autre

Un "autre significatif": Nous pouvons savoir que le commis d'épicerie du coin aime les enfants ou n'aime pas quand les gens demandent à utiliser les toilettes. En tant qu '«autre», cette personne est importante en ce sens que nous prêtons attention non seulement à ce que sont généralement les épiciers, mais aussi à ce que nous savons de cet épicier en particulier..

Un «autre généralisé»: lorsque nous entrons dans une épicerie sans aucune connaissance de l'épicier, nos attentes sont basées uniquement sur la connaissance des épiciers et des clients en général et sur ce qui est généralement censé se produire lorsqu'ils interagissent. Ainsi, lorsque nous interagissons avec cet épicier, notre seule base de connaissance est l'autre généralisée.