Les tests de réussite ont toujours fait partie de l'école, mais ils ont pris une importance plus marquée dans l'éducation américaine avec l'adoption de la loi No Child Left Behind 2001. Les tests de rendement sont généralement normalisés et conçus pour mesurer les connaissances spécifiques à la matière et au niveau scolaire. Historiquement, ils ont été utilisés comme moyen de déterminer à quel niveau un élève réussit dans des matières telles que les mathématiques et la lecture. La loi de 2001, qui a été remplacée en 2015 par la loi Every Student Succeeds du président Obama, a lié les résultats des tests de réussite à un large éventail de résultats politiques et administratifs, du financement des programmes scolaires aux salaires individuels des enseignants..
Les origines des tests standardisés remontent à l'ère confucéenne en Chine, lorsque les fonctionnaires potentiels ont été sélectionnés pour leurs aptitudes. Les sociétés occidentales, redevables des modèles fournis par la culture grecque, ont favorisé les tests par essai ou examen oral. Avec la révolution industrielle et l'explosion de l'éducation des enfants, des tests standardisés sont apparus comme un moyen d'évaluer rapidement de grands groupes d'enfants.
En France, au début du XXe siècle, le psychologue Alfred Binet a développé un test standardisé qui deviendra éventuellement le Stanford-Binet Intelligence Test, une composante majeure du test de QI moderne. Pendant la Première Guerre mondiale, les tests standardisés étaient un moyen courant d'évaluer l'aptitude de diverses branches des forces armées.
Les tests standardisés les plus courants sont l'ACT et le SAT. Les deux sont utilisés pour déterminer l'aptitude des futurs étudiants. Différents tests sont plus populaires dans différentes parties du pays, et ils testent légèrement différemment. Les étudiants montrent une propension à un test ou à l'autre: le SAT est orienté vers la logique de test, tandis que l'ACT est considéré comme un test de connaissances accumulées.
No Child Left Behind a ouvert la porte à des tests plus approfondis, car les résultats des réalisations sont devenus une mesure de l'efficacité d'une école. La croissance explosive de l'industrie des tests a également répondu à un appel à évaluations dans les écoles primaires, les élèves étant généralement confrontés à des tests standardisés chaque année après la troisième année..
En plus de l'ACT et du SAT, il existe un certain nombre de tests de réussite qui sont donnés aux élèves des écoles publiques américaines. Certaines des évaluations les plus populaires sont:
Un certain nombre d'entreprises privées ont vu le jour pour obtenir une partie du jeu d'évaluation. Certains des plus populaires: