Qu'est-ce qu'un dossier?

Tout d'abord, clarifions la terminologie: un mémoire écrit par un avocat n'est pas le même qu'un mémoire d'un étudiant en droit.

Les avocats rédigent des mémoires d'appel ou des mémoires à l'appui de requêtes ou d'autres actes de procédure alors que les mémoires des étudiants en droit concernent un cas et résument tout ce que vous devez savoir sur un cas pour les aider à se préparer pour le cours. Mais le briefing peut être très frustrant pour un nouvel étudiant en droit. Voici quelques conseils pour tirer le meilleur parti de votre briefing.

Les mémoires de cas sont des outils que vous pouvez utiliser pour vous préparer au cours. Vous aurez généralement des heures de lecture pour un cours donné et vous devrez vous rappeler de nombreux détails sur le cas à un moment donné en classe (surtout si vous êtes appelé par votre professeur). Votre mémoire est un outil pour vous aider à rafraîchir votre mémoire sur ce que vous lisez et à pouvoir rapidement référencer les principaux points de l'affaire.

Il existe deux principaux types de mémoires - un mémoire écrit et un mémoire de livre.

Le mémoire écrit

La plupart des facultés de droit recommandent de commencer par un mémoire écrit. Ceux-ci sont soit dactylographiés soit manuscrits et ont des en-têtes assez typiques résumant les principaux points d'un cas donné. Voici le cadre communément accepté d'un mémoire écrit:

• Les faits: Cela devrait être une liste rapide de faits, mais assurez-vous d'inclure tout fait juridiquement significatif.
• Historique de la procédure: Ce sont des notes sur le chemin parcouru par le système judiciaire.
• Problème présenté: Quelle est la question juridique dont le tribunal discute? Remarque, il peut y avoir plus d'un problème.
• En portant: Telle est la décision du tribunal. Si la question présentée est une question à laquelle le tribunal doit répondre, alors la décision est la réponse à cette question.
• Raisonnement juridique: Ceci est un bref résumé du processus de réflexion utilisé par le tribunal pour parvenir à sa conclusion.
• Règle de loi: Si le tribunal a appliqué des règles de droit importantes, vous devez également le noter.
• Opinions concordantes ou dissidentes (le cas échéant): Si votre recueil contient une opinion concordante ou dissidente dans votre lecture, vous devrez le lire attentivement. C'est là pour une raison.

Parfois, vous constaterez que vos professeurs posent des questions très précises sur les cas que vous souhaitez inclure dans votre mémoire. Un exemple de ceci serait un professeur qui a toujours demandé quels étaient les arguments du demandeur. Assurez-vous d'avoir une section dans votre mémoire sur les arguments du demandeur. (Si votre professeur soulève régulièrement quelque chose, vous devez également vous assurer qu'il est inclus dans vos notes de classe.) 

Un avertissement concernant les mémoires écrits

Un mot d'avertissement: les étudiants peuvent commencer à passer trop de temps à travailler sur des mémoires en écrivant trop d'informations. Personne ne va lire ces mémoires, sauf vous. N'oubliez pas, ce ne sont que des notes pour consolider votre compréhension du cas et vous aider à vous préparer pour le cours.. 

The Book Brief

Certains étudiants préfèrent le briefing de livre à la rédaction d'un mémoire écrit complet. Cette approche, rendue populaire par Law School Confidential, consiste simplement à mettre en évidence différentes parties du boîtier dans différentes couleurs, juste là dans votre manuel (d'où le nom). Si cela peut vous aider, vous pouvez également dessiner une petite image en haut pour vous rappeler les faits (c'est un excellent conseil pour les apprenants visuels). Ainsi, au lieu de référencer votre mémoire écrit pendant le cours, vous vous tourneriez plutôt vers vos recueils et vos surlignages codés par couleur pour trouver ce que vous recherchez. Certains étudiants trouvent cela plus facile et plus efficace que les mémoires écrits. Comment savez-vous que cela vous convient? Eh bien, essayez-le et voyez si cela vous aide à naviguer dans le dialogue socratique en classe. Si cela ne fonctionne pas pour vous, revenez à vos mémoires écrits.

Essayez chaque méthode et n'oubliez pas que les mémoires ne sont qu'un outil pour vous. Votre mémoire n'a pas besoin de ressembler à la personne assise à côté de vous tant qu'elle vous permet de rester concentré et engagé dans la discussion en classe.