Pourquoi Homeschooling est à la hausse

L'école-maison est un choix éducatif entouré de nombreux mythes et idées fausses. Même si cette méthode continue de fournir des résultats aux tests nationaux élevés et des enfants bien formés et diversifiés, de nombreuses personnes ne voient toujours pas la vertu du choix. Ils ont souvent des idées préconçues sur ce qui se passe dans l'enseignement à domicile.

Histoire et contexte de l'enseignement à domicile

L'enseignement à domicile est défini comme l'enseignement dans un programme éducatif en dehors des écoles établies. L'école-maison remonte aux années 1960 avec un mouvement de contre-culture qui a rapidement disparu. Le mouvement a été ravivé dans les années 1970 après que la Cour suprême a confirmé la décision selon laquelle la suppression de la prière à l'école n'était pas inconstitutionnelle. Cette décision a déclenché le mouvement chrétien à l'école-maison bien que, à l'époque, c'était illégal dans 45 États.

Les lois ont lentement changé et, en 1993, l'enseignement à domicile était reconnu comme le droit des parents dans les 50 États. (Neal, 2006) Alors que les gens continuent de voir les avantages, les chiffres continuent d'augmenter. En 2007, le département américain de l'Éducation a signalé que le nombre d'étudiants scolarisés à la maison était passé de 850 000 en 1999 à 1,1 million en 2003. (Fagan, 2007)

Raisons pour les personnes

En tant que mère de deux enfants scolarisés à la maison, on me demande souvent pourquoi je fais l'école à la maison. Je crois que Mariette Ulrich (2008) a le mieux résumé les raisons pour lesquelles les gens de l'école à domicile quand elle a dit:

Je préfère faire ces choix [éducatifs] moi-même. Non pas parce que je pense que je sais «mieux» que tous ces éducateurs professionnels, mais je pense que je connais mieux mes propres enfants et, par conséquent, quels programmes et méthodes leur seraient utiles. L'enseignement à domicile ne consiste pas à rejeter d'autres personnes et d'autres choses; il s'agit de faire des choix personnels et positifs pour votre propre famille. (1)

Bien que les statistiques ne montrent pas que la violence est en augmentation, il est difficile d'ignorer régulièrement les articles de l'actualité concernant des événements scolaires violents. En raison de ces perceptions de la violence à l'école, il n'est pas difficile de comprendre pourquoi certains parents veulent éduquer leurs enfants à la maison.

Cependant, cela est parfois considéré comme une tentative d'abriter leurs enfants. Les homeschoolers comprennent qu'abriter leurs enfants ne servirait à rien. Ils seront toujours exposés à la violence dans le monde par le biais d'autres médias. Néanmoins, l'enseignement à domicile aide à assurer leur sécurité en les éloignant de la tendance actuelle à la violence scolaire.

Bien que la violence à l'école soit désormais un facteur déterminant dans les décisions de nombreux parents, il existe de nombreuses raisons différentes pour choisir l'école-maison. Les statistiques indiquent que:

• 31,2 pour cent des parents scolarisés à domicile disent que "la préoccupation pour l'environnement des autres écoles" était leur principale raison pour l'enseignement à domicile
• 16,5 pour cent ont déclaré «insatisfaction à l'égard de l'enseignement scolaire dans d'autres écoles»
• 29,8 pour cent ont déclaré "fournir une instruction religieuse ou morale"
• 6,5% était «parce que l'enfant a un problème de santé physique ou mentale»
• 7,2% ont dit «parce que l'enfant a d'autres besoins spéciaux»
• 8,8% ont donné «d'autres raisons» (Fagan, 2007).

Pour ma famille, c'était une combinaison des trois premières raisons - l'insatisfaction scolaire étant au sommet ainsi que des incidents spécifiques qui nous ont amenés à décider de l'école à domicile.

Comment les élèves scolarisés à la maison réussissent sur le plan scolaire

Les gens pourraient avoir leurs propres idées préconçues sur qui exactement les écoles à domicile. Les homeschoolers étaient initialement composés de «familles fondamentalistes blanches, bourgeoises et / ou religieuses», mais ne se limitent plus à ce groupe. (Greene et Greene, 2007)

En fait, le nombre d'écoliers à domicile afro-américains a régulièrement augmenté ces dernières années. ("Black", 2006,) Vous pouvez comprendre pourquoi en regardant les statistiques nationales. Une découverte importante dans l'étude "Forces de leurs propres: Home Schoolers Across America" ​​a déclaré qu'il n'y avait pas de différence dans les scores de homeschooling en fonction de la race de l'élève, et que les scores des élèves des minorités et des blancs dans les classes k-12 en moyenne dans le 87e centile. (Klicka, 2006)

Cette statistique contraste fortement avec les systèmes scolaires publics où les élèves blancs de 8e année obtiennent en moyenne le 57e centile, tandis que les élèves noirs et hispaniques obtiennent le 28e centile en lecture seule. (Klicka, 2006)

Les statistiques ne parlent pas favorablement seulement des minorités mais de tous les élèves qui fréquentent l'école à domicile, quelle que soit leur démographie. L'étude «Forces de leurs propres: Home Schoolers Across America» achevée en 1997, a inclus 5 402 élèves de l'école-maison.

L'étude a vérifié qu'en moyenne, les homeschoolers avaient de meilleurs résultats que leur équivalent dans les écoles publiques «de 30 à 37 points de centile dans toutes les matières». (Klicka, 2006)