Lorsqu'une combinaison verbe-nom (telle que faire une révision) est utilisé à la place d'un seul verbe plus puissant (réviser), nous disons que le verbe original a été étouffé ou dilué ou caché. Les verbes cachés ont tendance à affaiblir les phrases en introduisant plus de mots que ce dont les lecteurs ont besoin.
Comme le montrent ces exemples, une façon de réduire l'encombrement dans notre écriture est de récupérer tous les verbes cachés:
Il y a un demi-siècle, la rédactrice Henrietta Tichy a utilisé une analogie mémorable pour illustrer le problème du "verbe affaibli ou dilué":
Certains écrivains évitent un verbe spécifique comme considérer; ils choisissent plutôt un verbe général de peu de sens comme prendre ou donner et ajoutez le nom considération avec les prépositions nécessaires, comme prendre en considération et prendre en considération, consacrer, et consacrer de l'attention à. Ainsi, non seulement ils utilisent trois mots pour faire le travail d'un seul, mais ils prennent également le sens du mot le plus fort de la phrase, le verbe, et placent le sens dans le nom qui a une position subordonnée…
Faible comme un jigger de scotch dans un pichet d'eau, ce n'est ni une bonne liqueur ni une bonne eau.
(Henrietta J. Tichy, Rédaction efficace pour les ingénieurs, les gestionnaires et les scientifiques. Wiley, 1966)
Revoyons donc les conseils sur notre tableau noir et récupérons les verbes cachés:
En savoir plus sur la réduction de l'encombrement: