Définition et exemples de verbes en anglais

En grammaire anglaise, un proverbe est un type de substitution dans lequel un verbe ou une expression verbale (comme faire ou fais le) remplace un autre verbe, généralement pour éviter la répétition.

Sur le modèle du pronom terme, proverbe a été inventé par le linguiste danois Otto Jespersen (La philosophie de la grammaire, 1924), qui a également examiné les fonctions de pro-adjectifs, pro-adverbes, et pro-infinitifs. Le terme grammatical proverbe ne doit pas être confondu avec le terme littéraire et rhétorique proverbe, une déclaration concise d'une vérité générale.

Exemples et observations

"Dans son… utilisation auxiliaire, la relation de faire aux verbes est similaire à celui des pronoms aux noms: vous pourriez appeler faire dans cette fonction, un 'proverbe."

(34a) Nous voulons ce trophée plus qu'eux faire.
(34b) Je goûterai ta casserole de betterave crue si Fred Est-ce que.

Dans le premier exemple, faire signifie veux ce trophée, et dans le second, Est-ce que substituts goûte votre casserole de betteraves crues."- (Thomas P. Klammer, Muriel R. Schulz et Angela Della Volpe, Analyser la grammaire anglaise, 5e éd. Pearson Education, 2007)

"Les animaux souffrent autant que nous faire."- (Albert Schweitzer)

"Un enfant a besoin de respect faire nous les adultes. "- (Zeus Yiamouyiannis," Subverting the Capitalist Model for Education. " Éduquer le précieux citoyen de demain, éd. par Joan N. Burstyn. SUNY Press, 1996)

"Oui, bien sûr, j'aime ça. J'ai vraiment faire."- (Robert Stone, Porte de Damas. Houghton Mifflin Harcourt, 1998)

"Vous n'avez pas entendu? Elle pense que j'ai du talent", dis-je sèchement. "Je pensais que vous fait, aussi. "" - (V.C Andrews, Aube. Pocket Books, 1990)

"Pourquoi, je dois avouer que je l'aime mieux que moi faire Bingley. "- (Jane Austen, Orgueil et préjugés, 1813)

"Je l'aime mieux que moi faire vous et tout ce que j'espère, c'est que vous trouverez quelqu'un qui vous conviendra aussi bien Est-ce que moi. "- (Ruth Karr McKee, Mary Richardson Walker: son livre, 1945)

"Personne ne sait mieux que moi faire, ou peut apprécier plus vivement que moi, la valeur des services que vous m'avez rendus et les résultats satisfaisants de votre intérêt amical pour moi. "- (John Roy Lynch, Réminiscences d'une vie active: l'autobiographie de John Roy Lynch, éd. par John Hope Franklin. University of Chicago Press, 1970)

"[Il] est extrêmement difficile de raconter quelque chose comme, par exemple, un meurtre ou un viol au présent à la première personne (même si bon nombre de mes élèves ont essayé). Ce faisant conduit souvent à des phrases involontairement comiques. "- (David Jauss, Sur l'écriture de fiction: repenser la sagesse conventionnelle sur l'artisanat . Writer's Digest Books, 2011)

Proverbe Faire en tant que réactif

"L'utilisation du proverbe faire en tant que réactif est si productif qu'il se produit même lorsque faire n'apparaît pas dans l'allocation précédente comme en (19):

(19) R: Eh bien, vous vous souvenez, disons, des problèmes que vous connaissez ici
(19) B: Oui, je le fais.
(Ulster 28)

Dans l'exemple (19), le pro-verbe faire plutôt que le verbe lexical rappelles toi Est employé. Sur la base de ces preuves, il est donc inexact de dire que ce qui est répété ou répété dans la réponse est le verbe de l'allocation précédente. De toute évidence, c'est le lien pur ou le pro-verbe faire (le marqueur de connexion) plutôt que le prédicat rappelles toi cela se répète. "- (Gili Diamant," The Responsive System of Irish English ". Nouvelles perspectives sur l'anglais irlandais, éd. par Bettina Migge et Máire Ní Chiosáin. John Benjamins, 2012)

Pro-verbes vs pronoms

"Je lui ai demandé de partir et il l'a fait.

Fait est un proverbe, utilisé comme substitut d'un verbe tout comme un pronom est un substitut d'un nom. C'est intuitivement très confortable, jusqu'à ce que nous y jetions un regard attentif. Même si le pronom est conceptuellement non motivé, il est au moins morphologiquement motivé comme une partie distincte du discours. Mais le proverbe n'est nullement une partie distincte du discours; c'est tout autant un verbe que le verbe qu'il remplace. Maintenant, bien sûr, personne n'a dit que le proverbe est une partie distincte du discours, mais certainement la satisfaction intuitive que nous en tirons dépend directement du parallèle avec le pronom, et s'il n'y avait pas pour le pronom le nouveau terme n'aurait jamais trouvé de monnaie. Ainsi, au lieu d'avoir une théorie cohérente dans la grammaire traditionnelle, dont les parties sont intégrées selon des principes bien motivés et soigneusement contrôlés, nous avons quelque chose qui se construit par la libre association. "- (William Diver, Joseph Davis et Wallis Reid, "La grammaire traditionnelle et son héritage en linguistique du XXe siècle." Langue: communication et comportement humain: les essais linguistiques de William Diver, éd. par Alan Huffman et Joseph Davis. Brill, 2012)

Note de style sur générique Faire

"Parfois, lorsque les écrivains sont incapables de penser au verbe précis pour terminer une phrase, ils ajoutent simplement" faire "; par exemple," Ils ont fait la rumba "plutôt que" Ils ont dansé la rumba ". Quand il ne fait pas référence à un verbe précédemment utilisé, «faire» n'est pas un pro-formulaire. C'est un verbe générique, du haut de l'échelle de la généralisation, et les gens recourent souvent à l'utiliser simplement parce qu'ils sont incapables de trouver un verbe plus précis et "faire" suffira dans la plupart des cas. Prenons, par exemple, le dicton désormais populaire, "Faisons le déjeuner". Mais en raison de son manque de spécificité, «do» entraîne souvent des phrases sans vie, et les auteurs doivent donc éviter de l'utiliser (sauf comme pro-forme d'auxiliaire). Utilisé comme verbe générique, «do» ne crée pas de cohésion textuelle. " - (Colleen Elaine Donnelly, Linguistique pour écrivains. SUNY Press, 1994)

Faire et Se produire

"Les seuls membres de la classe de 'proverbe' sont faire et se produire. Ceux-ci représentent tout processus non identifié ou non spécifié, faire pour les actions et se produire pour des événements (ou pour des actions codées de manière réceptive, sous une forme de forme passive). Leur occurrence n'implique pas nécessairement une référence anaphorique ou cataphorique. "- (M.A.K. Halliday et Ruqaiya Hasan, Cohésion en anglais. Longman, 1976)