Définition et exemples de grammaire générative

En linguistique, la grammaire générative est une grammaire (ou un ensemble de règles) qui indique la structure et l'interprétation des phrases que les locuteurs natifs d'une langue acceptent comme appartenant à la langue.

Adopter le terme génératif issu des mathématiques, le linguiste Noam Chomsky a introduit le concept de grammaire générative dans les années 1950. Cette théorie est également connue sous le nom de grammaire transformationnelle, un terme encore utilisé aujourd'hui.

Points clés: grammaire générative

• La grammaire générative est une théorie de la grammaire, développée pour la première fois par Noam Chomsky dans les années 1950, qui est basée sur l'idée que tous les humains ont une capacité linguistique innée.

• Les linguistes qui étudient la grammaire générative ne s'intéressent pas aux règles normatives; ils sont plutôt intéressés à découvrir les principes fondamentaux qui guident toute la production linguistique.

• La grammaire générative accepte comme prémisse de base que les locuteurs natifs d'une langue trouveront certaines phrases grammaticales ou non grammaticales, et que ces jugements donnent un aperçu des règles régissant l'utilisation de cette langue..

Définition

Grammaire fait référence à l'ensemble des règles qui structurent une langue, y compris la syntaxe (l'arrangement des mots pour former des phrases et des phrases) et la morphologie (l'étude des mots et la façon dont ils sont formés). La grammaire générative est une théorie de la grammaire qui soutient que le langage humain est façonné par un ensemble de principes de base qui font partie du cerveau humain (et même présents dans le cerveau des jeunes enfants). Cette «grammaire universelle», selon des linguistes comme Chomsky, vient de notre faculté de langue innée.

Dans "Linguists for Non-Linguists", Frank Parker et Kathryn Riley soutiennent que la grammaire générative est une sorte de "connaissance inconsciente" qui permet à une personne, quelle que soit la langue qu'elle parle, de former des phrases correctes:

"En termes simples, une grammaire générative est une théorie de la compétence: un modèle du système psychologique de la connaissance inconsciente qui sous-tend la capacité d'un locuteur à produire et à interpréter des énoncés dans une langue ... Une bonne façon d'essayer de comprendre [Noam] Chomsky veut dire penser à une grammaire générative comme essentiellement définition de compétence: un ensemble de critères que les structures linguistiques doivent remplir pour être jugées acceptables. "

La grammaire générative est distincte des autres grammaires telles que la grammaire normative, qui tente d'établir des règles de langage normalisées que certaines utilisations "correctes" ou "erronées", et la grammaire descriptive, qui tente de décrire le langage tel qu'il est réellement utilisé (y compris l'étude des pidgins et dialectes). Au lieu de cela, la grammaire générative tente d'atteindre quelque chose de plus profond - les principes fondamentaux qui rendent le langage possible dans toute l'humanité.

Par exemple, un grammairien prescriptif peut étudier comment les parties du discours sont ordonnées dans des phrases en anglais, dans le but d'établir des règles (les noms précèdent les verbes dans des phrases simples, par exemple). Un linguiste étudiant la grammaire générative, cependant, est plus susceptible d'être intéressé par des questions telles que la façon dont les noms sont distingués des verbes dans plusieurs langues.

Principes de la grammaire générative

Le principe principal de la grammaire générative est que tous les humains naissent avec une capacité innée de langage - et que cette capacité façonne les règles de ce qui est considéré comme une grammaire "correcte" dans une langue. L'idée d'une capacité linguistique innée - ou d'une «grammaire universelle» - n'est pas acceptée par tous les linguistes. Certains croient, au contraire, que toutes les langues sont apprises, et donc basées sur certaines contraintes.

Les partisans de l'argument de la «grammaire universelle» croient que les enfants, lorsqu'ils sont très jeunes, ne sont pas exposés à suffisamment d'informations linguistiques pour apprendre les règles de la grammaire. Le fait que les enfants apprennent effectivement les règles de grammaire est la preuve, selon certains linguistes, qu'il existe une capacité linguistique innée qui leur permet de surmonter la «pauvreté du stimulus».

Exemples de grammaire générative

Comme la grammaire générative est une «théorie de la compétence», une façon de la tester est ce que l'on appelle une tâche de jugement de grammaticalité. Cela implique de présenter à un locuteur natif une série de phrases et de lui faire décider si les phrases sont grammaticales (acceptables) ou non grammaticales (inacceptables). Par exemple:

• L'homme est heureux.
• Un homme heureux est le.

Un locuteur natif jugerait la première phrase acceptable et la seconde inacceptable. À partir de cela, nous pouvons faire certaines hypothèses sur les règles régissant l'ordre des parties du discours dans les phrases anglaises (par exemple, un verbe "être" reliant un nom et un adjectif doit suivre le nom et précéder l'adjectif).