Comprendre le vocabulaire passif

UNE vocabulaire passif est composé des mots qu'un individu reconnaît mais utilise rarement lorsqu'il parle et écrit. Aussi connu sous le nom vocabulaire de reconnaissance. Contraste avec vocabulaire actif. 

Selon John Reynolds et Patricia Acres, "votre vocabulaire passif est susceptible de contenir plus de mots que l'actif. Une façon d'améliorer la gamme du vocabulaire dans votre propre écriture est d'essayer de transférer des mots de votre passif vers le vocabulaire actif" (Guide de révision de Cambridge Checkpoint en anglais, 2013).

Exemples et observations
 

• "UNE vocabulaire passif… Comprend les mots stockés dans la mémoire verbale que les gens «comprennent» en partie, mais pas assez bien pour une utilisation active. Ce sont des mots que les gens rencontrent moins souvent et qui peuvent être des mots de basse fréquence dans la langue dans son ensemble. En d'autres termes, leur activation prend plus de temps et nécessite un plus grand stimulus que la plupart des contextes textuels. Les mots cessent d'être passifs si les gens contractent régulièrement des relations qui les activent, car cela diminue la quantité de stimulus nécessaire pour les utiliser. Une facilité d'utilisation des mots se développe. Là encore, des contraintes d'un autre type dans le contexte extralinguistique peuvent également restreindre l'utilisation active de certains mots. Cela peut se produire même lorsque des mots sont en principe disponibles pour une utilisation active, tels que des mots tabous culturels que la plupart des gens connaissent mais utilisent rarement en dehors de certains paramètres. "
  (David Corson, Utiliser des mots anglais. Kluwer Academic Publishers, 1995)
• «La saturation des médias peut… fournir ce que Dennis Baron a appelé une« lingua franca passive ». Nous comprenons tous ce que nous entendons à la radio ou que nous voyons à la télévision, vocabulaire passif, mais cela ne signifie pas que nous utilisons ce vocabulaire activement à l'écrit ou à l'oral. "
  (Robert MacNeil et al., Parlez-vous américain? Random House, 2005)
• Comment estimer la taille de votre vocabulaire
  "Prenez votre dictionnaire et parcourez 1% de ses pages, soit 20 pages d'un dictionnaire de 2 000 pages, ou chaque centième page (vous devez prendre une série de lettres de l'alphabet). Notez le nombre de mots: (a) vous êtes sûr que vous les utiliseriez régulièrement; (b) vous les reconnaîtriez et les comprendriez si vous les lisiez ou les entendiez. Soyez brutalement honnête avec vous-même! Multipliez ensuite vos totaux par 100, pour donner une première approximation de votre vocabulaire actif et passif probable. "
  (Howard Jackson, Grammaire et vocabulaire: un livre de ressources pour les étudiants. Routledge, 2002)
• Un continuum passif-actif
  "[Une] distinction généralement établie est entre le vocabulaire actif, celui qui peut être produit à volonté, et vocabulaire passif, ce qui peut être reconnu. Cependant, comme discuté dans Teichroew (1982), l'image est vraiment plus compliquée. Les connaissances lexicales ne peuvent être saisies au moyen d'une simple dichotomie. Teichroew a proposé que la connaissance du vocabulaire soit mieux représentée comme un continuum avec l'étape initiale étant la reconnaissance et la finale étant la production. À son avis, la production ne doit pas être considérée de façon monolithique, car les connaissances productives comprennent la production d'une gamme de significations ainsi que des collocations appropriées (c'est-à-dire quels mots vont de pair). Par exemple, dans notre discussion du mot Pause en ce qui concerne le travail de Kellerman…, nous avons noté les nombreuses significations de ce mot. Au départ, les apprenants peuvent connaître la signification de Pause comme pour casser une jambe ou casser un crayon, et ce n'est qu'avec le temps qu'ils apprennent la gamme complète des significations et des collocations comme Sa voix s'est brisée à 13 ans."
  (Susan M. Gass et Larry Selinker, Acquisition d'une langue seconde: un cours d'introduction, 2e éd. Lawrence Erlbaum, 2001)