Qu'est-ce qu'un glossaire?

Un glossaire est une liste alphabétique de termes spécialisés avec leurs définitions. Dans un rapport, une proposition ou un livre, le glossaire se trouve généralement après la conclusion. Un glossaire est également appelé "clavis," qui vient du mot latin pour "clé". «Un bon glossaire», explique William Horton, dans «e-Learning by Design», «peut définir des termes, épeler des abréviations et nous éviter l'embarras de mal prononcer les shibboleths de nos professions choisies.»

Importance d'un glossaire

"Parce que vous aurez de nombreux lecteurs avec plusieurs niveaux d'expertise, vous devez vous soucier de votre utilisation du langage de haute technologie (abréviations, acronymes et termes). Bien que certains de vos lecteurs comprennent votre terminologie, d'autres non. Cependant , si vous définissez vos termes à chaque fois que vous les utilisez, deux problèmes surviendront: vous insulterez les lecteurs de haute technologie et vous retarderez votre audience lors de la lecture de votre texte. Pour éviter ces écueils, utilisez un glossaire. "

(Sharon Gerson et Steven Gerson, «Rédaction technique: processus et produit», Pearson, 2006)

Localisation d'un glossaire dans un article de classe, une thèse ou une dissertation

"Vous pouvez avoir besoin d'un glossaire si votre thèse ou dissertation (ou, dans certains cas, votre document de cours) comprend de nombreux mots étrangers ou termes et expressions techniques qui peuvent ne pas être familiers à vos lecteurs. Certains départements et universités autorisent ou exigent que le glossaire soit placé en arrière-plan, après toutes les annexes et avant les notes de fin et la bibliographie ou la liste de références. Si vous êtes libre de le choisir, mettez-le en avant si les lecteurs doivent connaître les définitions avant de commencer la lecture. Sinon, mettez-le à l'arrière matière."

- Kate L. Turabian, «A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, 7e éd.» The University of Chicago Press, 2007

• "Définissez tous les termes qui ne sont pas familiers à un profane intelligent. En cas de doute, la sur-définition est plus sûre que la sous-définition.
• Définissez tous les termes qui ont une signification particulière dans votre rapport («Dans ce rapport, une petite entreprise est définie comme…»).
• Définissez tous les termes en donnant leur classe et leurs caractéristiques distinctives, sauf si certains termes nécessitent des définitions étendues.
• Liste tous les termes par ordre alphabétique. Mettez en surbrillance chaque terme et utilisez deux points pour le séparer de sa définition.
• Lors de la première utilisation, placez un astérisque dans le texte par chaque élément défini dans le glossaire.
• Inscrivez votre glossaire et son premier numéro de page dans la table des matières. "

- Tosin Ekundayo, "Livre de thèse de conseils et d'échantillons: Guide de sous-diplôme et post-universitaire 9 Format de thèse, y compris APA et Harvard." Notion Press, 2019

Suggestions pour la préparation d'un glossaire

"Utilisez un glossaire si votre rapport contient plus de cinq ou six termes techniques qui peuvent ne pas être compris par tous les membres de l'audience. Si moins de cinq termes doivent être définis, placez-les dans l'introduction du rapport en tant que définitions de travail ou utilisez des définitions de note de bas de page. Si vous utilisez un glossaire séparé, annoncez son emplacement. "

- John M. Lannon, «Communication technique». Pearson, 2006

Glossaires collaboratifs en classe

"Au lieu de créer un glossaire par vous-même, pourquoi ne pas demander aux étudiants de le créer car ils rencontrent des termes inconnus? Un glossaire collaboratif peut servir de point focal pour la collaboration dans un cours. Chaque membre de la classe pourrait être affecté à la contribution d'un terme , une définition ou des commentaires sur les définitions soumises. Plusieurs définitions peuvent être notées par vous et par les élèves, les définitions les mieux notées étant acceptées pour le glossaire final de la classe… Lorsque les élèves sont responsables de la création des définitions, ils sont beaucoup plus susceptibles de rappelez-vous le mot et la définition correcte. "

- Jason Cole et Helen Foster, "Using Moodle: Teaching with the Popular Open Source Course Management System, 2nd ed." O'Reilly Media, 2008