Le plagiat est la pratique de prendre le crédit des mots ou des idées de quelqu'un d'autre. C'est un acte de malhonnêteté intellectuelle. Dans les collèges et les universités, cela viole les codes d'honneur et peut causer des dommages irréparables à la réputation d'une personne. Cela a également de graves conséquences; une affectation plagiée peut entraîner un échec, une suspension ou une expulsion.
De toute évidence, la question ne doit pas être prise à la légère. Cependant, si vous agissez avec intégrité académique, ce n'est également rien à craindre. La meilleure façon d'éviter le plagiat est de comprendre le concept lui-même.
Certaines formes de plagiat sont évidentes. Copier mot à mot le texte de quelqu'un d'autre et le soumettre comme le vôtre? Le plagiat, bien sûr. Remettre un essai que vous avez acheté dans une papeterie l'est aussi. Cependant, la question n'est pas toujours aussi flagrante. En plus des actes manifestes de malhonnêteté académique, il existe d'autres formes plus complexes de plagiat, et elles entraînent néanmoins des conséquences similaires.
Tous ceux qui plagient ne commencent pas dans le but de voler le travail de quelqu'un d'autre. Parfois, le plagiat est simplement le résultat d'une mauvaise planification et de quelques mauvaises décisions paniquées. Ne soyez pas victime du piège du plagiat. Suivez ces conseils pour produire une écriture académique originale et réussie.
Commencez le processus de recherche le plus tôt possible,de préférence dès que vous recevez une nouvelle mission. Lisez attentivement chaque source. Faites des pauses entre les séances de lecture pour absorber l'information. Expliquez les idées clés de chaque source à haute voix, sans faire référence au texte original. Ensuite, notez les principaux arguments de chaque source dans vos propres mots. Ce processus vous garantira suffisamment de temps pour absorber les idées de vos sources et formuler les vôtres.
Rédigez un plan détaillé. Après avoir passé du temps à faire des recherches et à réfléchir, écrivez un plan détaillé de votre article. Concentrez-vous sur la localisation de votre propre argument original. Pendant que vous décrivez, imaginez-vous en conversation avec vos sources. Au lieu de reformuler les idées de votre source, examinez-les et réfléchissez à leur rapport avec les vôtres.
Paraphraser «aveugle». Si vous prévoyez d'expliquer les idées d'un auteur dans votre article, écrivez l'explication sans regarder le texte original. Si vous trouvez ce processus délicat, essayez d'écrire les idées sur un ton conversationnel, comme si vous expliquiez l'idée à un ami. Réécrivez ensuite les informations sur un ton plus approprié pour votre document..
Gardez une trace de vos sources. Faites une liste de toutes les sources que vous lisez, même celles auxquelles vous ne vous attendez pas à vous référer dans votre article. Au fur et à mesure que vous écrivez, créez une bibliographie en cours d'exécution à l'aide d'un outil générateur de bibliographie gratuit. Chaque fois que vous citez ou paraphrasez les idées d'un auteur dans votre brouillon, incluez les informations source juste à côté de la phrase pertinente. Si vous écrivez un long document, envisagez d'utiliser un outil d'organisation de citation gratuit tel que Zotero ou EndNote.
Utilisez un vérificateur de plagiat en ligne. Bien que les outils en ligne ne soient pas infaillibles, c'est une bonne idée de passer votre papier à travers un vérificateur de plagiat avant de le soumettre. Vous découvrirez peut-être que vous avez involontairement composé une phrase qui ressemble étroitement à quelque chose d'écrit par l'une de vos sources ou que vous n'avez pas inclus de citation pour l'une de vos citations directes. Des ressources gratuites telles que Quetext comparent votre travail à des millions de documents et recherchent des correspondances proches. Votre professeur utilise probablement ces outils, et vous devriez aussi.