Pourquoi les jeunes ne lisent-ils pas les nouvelles?

Pourquoi les jeunes ne sont-ils pas intéressés par les nouvelles? Mark Bauerlein pense qu'il sait. Bauerlein est professeur d'anglais à l'Université Emory et auteur du livre "The Dumbest Generation". Ce tome titré de manière provocante montre comment les jeunes ne sont pas intéressés par la lecture ou la période d'apprentissage, que ce soit pour parcourir les gros titres ou pour ouvrir "The Canterbury Tales".

Les statistiques montrent un manque de connaissances

L'argument de Bauerlein est confirmé par les statistiques, et les chiffres sont sombres. Une enquête du Pew Research Center a révélé que les personnes âgées de 18 à 34 ans sont toujours moins au courant des événements actuels que leurs aînés. Sur un quiz d'actualité, les jeunes adultes ont obtenu en moyenne 5,9 bonnes réponses sur 12 questions, moins que les moyennes des Américains de 35 à 49 ans (7,8) et de plus de 50 ans (8,4)..

L'enquête a révélé que le déficit de connaissances était le plus important sur les affaires étrangères. Seulement environ la moitié (52%) des moins de 35 ans savaient que le Pakistan et l'Afghanistan partagent une frontière, contre 71% des 35 à 49 ans et 80% des 50 ans et plus..

Distrait par les médias sociaux

Bauerlein dit que les jeunes sont sous l'emprise de Facebook, des textos et d'autres distractions numériques qui les empêchent d'apprendre quelque chose de plus significatif que, disons, qui est allé avec qui à la danse de l'école.

"De quoi les jeunes de 15 ans se soucient-ils? Ils se soucient de ce que font tous les autres jeunes de 15 ans", explique Bauerlein. "Tout ce qui les met en contact les uns avec les autres, ils vont les utiliser."

"Maintenant, lorsque le petit Billy agit et que ses parents disent d'aller dans votre chambre, Billy va dans sa chambre et il a tout l'ordinateur portable, la console de jeu vidéo, tout. Les enfants peuvent mener leur vie sociale n'importe où", ajoute-t-il.

Et en ce qui concerne les nouvelles, "Qui se soucie de certains gars en Angleterre jockeying sur qui va diriger le gouvernement là-bas quand les enfants peuvent parler de ce qui s'est passé à la fête le week-end dernier?"

Bauerlein s'empresse d'ajouter qu'il n'est pas un luddite. Mais il dit que l'ère numérique a changé quelque chose de fondamental dans la structure de la famille, et le résultat est que les jeunes sont moins étroitement surveillés que jamais par les adultes..

"Désormais, ils peuvent ignorer les voix des adultes tout au long de l'adolescence", dit-il. "Cela ne s'est jamais produit auparavant dans l'histoire humaine."

Laissés incontrôlés, ces développements pourraient entraîner une nouvelle ère sombre d'ignorance, prévient Bauerlein, ou comme le dit un texte de présentation de son livre, "sacrifier notre avenir à la génération la moins curieuse et intellectuelle de l'histoire nationale".

Comment encourager l'intérêt pour les nouvelles

Le changement doit venir des parents et des enseignants, dit Bauerlein. "Les parents doivent apprendre à être plus vigilants", dit-il. "C'est incroyable combien de parents ne savent même pas que leurs enfants ont un compte Facebook. Ils ne savent pas à quel point l'environnement médiatique est intense pour un enfant de 13 ans.

"Vous devez déconnecter les enfants les uns des autres pendant certaines heures critiques de la journée", ajoute-t-il. "Vous avez besoin d'un équilibre critique où vous exposez les enfants à des réalités qui transcendent leur monde."

Et si cela ne fonctionne pas, Bauerlein conseille d'essayer l'intérêt personnel.

"Je donne des discours à des garçons de 18 ans qui ne lisent pas le journal et je dis: 'Vous êtes au collège et venez de rencontrer la fille de vos rêves. Elle vous ramène chez elle pour rencontrer ses parents. Sur la table du dîner , son père dit quelque chose à propos de Ronald Reagan, et vous ne savez pas qui il était. Devinez quoi? Vous venez de descendre dans leur estimation et probablement dans celle de votre petite amie également. Est-ce ce que vous voulez? ""

Bauerlein dit aux étudiants que «la lecture du document vous donne plus de connaissances. Cela signifie que vous pouvez dire quelque chose sur le Premier Amendement. Cela signifie que vous savez ce qu'est la Cour suprême.