Plan de leçon sur la commutation entre le présent parfait et le passé simple

Le passage du présent parfait au passé simple est l'un des aspects les plus difficiles pour les apprenants d'anglais. Il y a plusieurs raisons à cela:

Les élèves utilisent une langue - comme l'allemand, le français ou l'italien - qui utilise sa version du passé simple et le présent parfaitement interchangeable.
Les élèves trouvent difficile la différence entre une expérience passée spécifique (passé simple) et une expérience générale (présent parfait).
Les élèves parlent une langue dans laquelle l'usage tendu est beaucoup plus «lâche» comme le japonais.

Cette leçon se concentre sur le changement en réduisant d'abord les choix au présent parfait ou au simple passé. Il demande aux étudiants de poser d'abord des questions sur l'expérience générale avec «jamais» puis de descendre dans les détails avec des mots comme «où, quand, pourquoi», etc..

Objectif

Devenir plus compétent pour basculer entre le présent parfait et le passé simple

Activité

Numéro 1 Poser des questions sur les expériences # 2 Écrire sur les expériences

Niveau

Intermédiaire inférieur à intermédiaire

Contour

Commencez les leçons en parlant de vos propres expériences de manière générale. Attention à ne pas donner de détails sur ces expériences. En d'autres termes, gardez le présent parfait. Je trouve que des sujets tels que les voyages, l'éducation et les loisirs fonctionnent bien. Par exemple:

Je suis allé dans de nombreux pays de ma vie. J'ai voyagé en Europe et j'ai visité la France, l'Allemagne, l'Italie et la Suisse. J'ai aussi beaucoup roulé aux États-Unis. En fait, j'ai traversé près de 45 états.

Demandez aux élèves de vous poser des questions sur les spécificités de certaines de vos aventures. Vous devrez peut-être modéliser cela. Cependant, nous espérons que les étudiants seront en mesure de comprendre rapidement et de garder le passé simple.

Au tableau, créez une chronologie montrant le passé au présent avec certaines de vos aventures. Mettez des points d'interrogation au-dessus des déclarations générales, des dates spécifiques au-dessus des déclarations spécifiques. Soulignez la différence entre les deux. Vous pouvez également utiliser les chronogrammes tendus sur ce site.

Introduisez la question «Avez-vous déjà…» pour une expérience générale.

Passez en revue les questions d'information du passé simplement pour vous concentrer sur des expériences spécifiques.

Modélisez quelques échanges de questions-réponses avec les élèves qui basculent entre «Avez-vous déjà…» suivi de questions d'information «Quand avez-vous…, où êtes-vous…, etc.» quand les étudiants répondent par l'affirmative.

Demandez aux élèves de terminer l'exercice un avec des partenaires ou en petits groupes.

En vous déplaçant dans la classe, écoutez ces conversations en vous aidant si nécessaire.

Pour continuer, demandez aux élèves de remplir la feuille de travail en suivant l'exemple fourni. Déplacez-vous dans la salle en vous assurant que les élèves passent du présent parfait au passé simple par écrit.

Exercice 1

Utilisez le cadeau parfait avec «Avez-vous déjà…» pour poser des questions à vos camarades de classe. Lorsque votre partenaire répond «oui», effectuez un suivi simple avec des questions d'information dans le passé. Par exemple:

Étudiant 1: Avez-vous déjà été en Chine?
Élève 2: Oui, j'ai.
Élève 1: Quand y êtes-vous allé?
Élève 2: j'y suis allé en 2005.
Élève 1: Quelles villes avez-vous visitées?
Élève 2: J'ai visité Pékin et Shanghai.

acheter une nouvelle voiture
voyager dans un pays étranger
jouer au football / soccer / tennis / golf
travailler dans une grande entreprise
survoler l'océan
manger quelque chose qui vous a rendu malade
étudier une langue étrangère
perdre votre argent, votre portefeuille ou votre sac à main
manger des escargots
jouer d'un instrument

Exercice 2

Écrivez quelques phrases sur chacun de ces sujets. Tout d'abord, commencez par une phrase en utilisant le présent parfait. Ensuite, écrivez une ou deux phrases en donnant des détails spécifiques. Par exemple:

J'ai appris trois langues dans ma vie. J'ai étudié l'allemand et l'italien quand j'étais au collège. J'ai aussi appris le français lorsque j'ai visité le pays pour un programme de français de trois mois en 1998.

Loisirs que j'ai appris
Lieux que j'ai visités
Nourriture folle que j'ai mangée
Les gens que j'ai rencontrés
Des choses stupides que j'ai achetées
Sujets que j'ai étudiés

Les langues