13 exemples créatifs d'évaluations informelles pour la salle de classe

Il existe différentes façons d'évaluer les progrès et la compréhension d'un élève. Deux des principales méthodes sont les évaluations formelles et informelles. Les évaluations formelles comprennent des tests, des quiz et des projets. Les élèves peuvent étudier et se préparer à l'avance à ces évaluations, et ils fournissent un outil systématique aux enseignants pour mesurer les connaissances de l'élève et évaluer les progrès de l'apprentissage.

Les évaluations informelles sont des outils plus informels basés sur l'observation. Avec peu de préparation préalable et pas besoin de noter les résultats, ces évaluations permettent aux enseignants d'avoir une idée des progrès des élèves et d'identifier les domaines dans lesquels ils pourraient avoir besoin de plus d'enseignement. Les évaluations informelles peuvent aider les enseignants à identifier les forces et les faiblesses des élèves et à guider la planification des leçons à venir. 

En classe, les évaluations informelles sont importantes car elles peuvent aider à identifier les problèmes potentiels et permettre la correction des cours avant que les élèves ne soient tenus de démontrer leur compréhension lors d'une évaluation formelle..

De nombreuses familles scolarisées à la maison préfèrent s'appuyer presque entièrement sur des évaluations informelles, car elles sont souvent un indicateur de compréhension plus précis, en particulier pour les élèves qui ne réussissent pas bien..

Les évaluations informelles peuvent également fournir une rétroaction vitale des étudiants sans le stress des tests et des quiz.

Voici quelques exemples d'évaluations créatives informelles pour votre classe ou votre école à la maison.

Observation

L'observation est au cœur de toute évaluation informelle, mais c'est aussi une méthode autonome clé. Surveillez simplement votre élève tout au long de la journée. Recherchez des signes d'excitation, de frustration, d'ennui et d'engagement. Prenez des notes sur les tâches et les activités qui provoquent ces émotions.

Conservez des échantillons de travaux des élèves dans un ordre chronologique afin de pouvoir identifier les progrès et les points faibles. Parfois, vous ne réalisez pas à quel point un élève a progressé avant de comparer son travail actuel aux échantillons précédents.

L'auteur Joyce Herzog a une méthode simple mais efficace pour observer les progrès. Demandez à votre élève de faire des tâches simples comme écrire un exemple de chaque opération mathématique qu'il comprend, écrire le mot le plus compliqué qu'il sait qu'il peut épeler correctement ou écrire une phrase (ou un court paragraphe). Faites le même processus une fois par trimestre ou une fois par semestre pour évaluer les progrès.

Présentations orales

Nous considérons souvent les présentations orales comme un type d'évaluation formelle, mais elles peuvent aussi être un fantastique outil d'évaluation informelle. Réglez une minuterie pour une ou deux minutes et demandez à votre élève de vous dire ce qu'il a appris sur un sujet particulier.

Par exemple, si vous apprenez des parties du discours, vous pouvez demander à vos élèves de nommer autant de prépositions que possible en 30 secondes pendant que vous les écrivez sur le tableau blanc..

Une approche plus large consiste à présenter aux élèves un début de phrase et à les laisser à tour de rôle le terminer. Les exemples comprennent:

• "Mon truc préféré sur ce sujet était ..."
• "La chose la plus intéressante ou surprenante que j'ai apprise à ce sujet était ..."
• "Ce personnage historique était ..."

Journalisation

Donnez à vos élèves une à trois minutes à la fin de chaque journée pour consigner ce qu'ils ont appris. Variez l'expérience journalistique quotidienne en demandant aux élèves de:

• énumérer 5 à 10 faits qu'ils ont appris sur un sujet
• écrire sur la chose la plus excitante qu'ils ont apprise ce jour-là
• énumérer une ou deux choses sur lesquelles ils aimeraient en savoir plus
• noter quelque chose qu'ils ont du mal à comprendre
• énumérez des façons de les aider à mieux comprendre un sujet.