BIP Le plan d'intervention comportementale

Un PIF, ou plan d'intervention comportementale, est un plan d'amélioration qui décrit comment une équipe de plan d'enseignement individuel (PEI) améliorera les comportements difficiles qui entravent la réussite scolaire d'un enfant. Si un enfant ne peut pas se concentrer, ne termine pas son travail, perturbe la classe ou est constamment en difficulté, non seulement l'enseignant a un problème, mais l'enfant a un problème. Un plan d'intervention comportementale est un document qui décrit à quel point l'équipe IEP aidera l'enfant à améliorer son comportement..

Quand un PIF devient une exigence

Un BIP est une partie obligatoire d'un IEP si la case comportement est cochée dans la section Considérations spéciales où il demande si la communication, la vision, l'ouïe, le comportement et / ou la mobilité affectent la réussite scolaire. Si le comportement d'un enfant perturbe la classe et interrompt considérablement ses études, un PIF est tout à fait en règle.

De plus, un BIP est généralement précédé d'un FBA ou Functional Behaviour Analysis. L'analyse fonctionnelle du comportement est basée sur l'Anagramme comportementaliste, ABC: Antécédent, Comportement et Conséquence. Il exige de l'observateur qu'il prête d'abord attention à l'environnement dans lequel le comportement se produit, ainsi qu'aux événements qui se produisent juste avant le comportement..

Comment l'analyse comportementale s'implique

L'analyse du comportement comprend l'antécédent, une définition bien définie et mesurable du comportement, ainsi qu'une norme pour la façon dont il sera mesuré, comme la durée, la fréquence et la latence. Cela implique également la conséquence, ou le résultat, et comment cette conséquence renforce l'élève. 

Habituellement, un enseignant en éducation spécialisée, un analyste du comportement ou un psychologue scolaire effectuera un FBA. À l'aide de ces informations, l'enseignant rédigera un document qui décrit les comportements cibles, les comportements de remplacement ou les objectifs comportementaux. Le document comprendra également la procédure pour changer ou éteindre les comportements cibles, les mesures de réussite et les personnes qui seront chargées d'instaurer et de suivre le PIF..

Le contenu du BIP

Un PIF doit inclure les informations suivantes:

• Manipulation proactive de l'antécédent.
  Les enseignants doivent déterminer s'ils peuvent structurer l'environnement d'apprentissage de l'élève de manière à éliminer l'antécédent. Faire des changements dans l'environnement qui éliminera ou diminuera les choses qui peuvent déclencher un comportement permet à l'enseignant de passer beaucoup de temps à renforcer le comportement de remplacement.
• Comportements ciblés.
  Également connu sous le nom de comportement d'intérêt, un PIF devrait restreindre les comportements d'intérêt à quelques-uns qui peuvent être interdépendants, généralement trois ou quatre ou tout au plus.
• Plan de renforcement.
  Ce plan fournit une description des moyens proactifs de soutenir le remplacement ou un comportement approprié. Un comportement de remplacement pour appeler serait de lever la main et un moyen de renforcer ou de récompenser cette activité ferait partie du PIF. 
• Protocole pour lutter contre les comportements dangereux ou inacceptables.
  Ce protocole peut être appelé des choses différentes sous la forme d'un district ou d'un état de l'enseignant, mais il devrait aborder la façon de réagir à un comportement dangereux. Inacceptable devrait être défini, car il ne s'agit pas de promouvoir la punition lorsque l'enseignant, le chauffeur de bus ou le paraprofessionnel est en colère contre un élève. Le but du PIF est d'éloigner les adultes de leurs propres comportements réactifs et contre-productifs, comme crier sur l'enfant ou punir.