Caractéristiques d'un directeur d'école très efficace

Le travail d'un directeur d'école est équilibré entre être gratifiant et stimulant. C'est un travail difficile, et comme tout travail, il y a des gens qui ne sont pas capables de le gérer. Il existe certaines caractéristiques d'un principe très efficace que certaines personnes ne possèdent pas.

Outre les exigences professionnelles évidentes nécessaires pour devenir directeur d'école, il existe plusieurs caractéristiques que les bons directeurs d'école possèdent leur permettant de faire leur travail avec succès. Ces caractéristiques se manifestent dans les tâches quotidiennes d'un.

Direction

Le directeur est le responsable pédagogique du bâtiment. Un bon leader doit assumer la responsabilité des succès et des échecs de son école. Un bon leader met les besoins des autres avant les siens. Un bon leader cherche toujours à améliorer son école, puis trouve comment apporter ces améliorations, quelle que soit la difficulté. Le leadership définit le succès d'une école. Une école sans leader solide échouera probablement et un directeur qui n'est pas un leader se retrouvera rapidement sans emploi.

Habile à établir des relations avec les gens

Si vous n'aimez pas les gens, vous ne devriez pas être un directeur. Vous devez pouvoir communiquer quotidiennement avec chaque personne avec qui vous traitez. Vous devez trouver un terrain d'entente et gagner leur confiance. Il existe de nombreux groupes de personnes avec lesquels les directeurs d'école traitent quotidiennement, notamment leur directeur, les enseignants, le personnel de soutien, les parents, les élèves et les membres de la communauté. Chaque groupe nécessite une approche différente, et les individus au sein d'un groupe sont uniques en soi.

Vous ne savez jamais qui va entrer dans votre bureau ensuite. Les gens arrivent avec une variété d'émotions, dont le bonheur, la tristesse et la colère. Vous devez être en mesure de gérer efficacement chacune de ces situations en vous connectant avec la personne et en lui montrant que vous vous souciez de sa situation unique. Il doit croire que vous ferez tout ce que vous pouvez pour améliorer sa situation.

Équilibre entre amour dur et louanges méritées

Cela est particulièrement vrai pour vos élèves et vos enseignants. Vous ne pouvez pas être un jeu d'enfant, ce qui signifie que vous laissez les gens s'en tirer avec médiocrité. Vous devez fixer des attentes élevées et maintenir celles dont vous êtes responsable à ces mêmes normes. Cela signifie qu'il y aura des moments où vous devrez réprimander les gens et probablement blesser leurs sentiments. C'est une partie du travail qui n'est pas agréable, mais c'est nécessaire si vous voulez diriger une école efficace.

En même temps, vous devez faire l'éloge lorsque cela est approprié. N'oubliez pas de dire aux enseignants qui font un travail extraordinaire que vous les appréciez. N'oubliez pas de reconnaître les étudiants qui excellent dans les domaines des universitaires, du leadership et / ou de la citoyenneté. Un principal exceptionnel peut motiver en utilisant une combinaison de ces deux approches.

Juste et cohérent

Rien ne peut ôter votre crédibilité plus rapidement que d'être incohérent dans la façon dont vous gérez des situations similaires. Bien qu'il n'y ait pas deux cas identiques, vous devez réfléchir à la manière dont vous avez géré d'autres situations similaires et continuer sur cette même piste. Les élèves, en particulier, savent comment vous gérez la discipline des élèves et font des comparaisons d'un cas à l'autre. Si vous n'êtes pas juste et cohérent, ils vous interpelleront.

Cependant, il est compréhensible que l'histoire influence la décision d'un principal. Par exemple, si vous avez un élève qui a participé à plusieurs combats et que vous la comparez à un élève qui n'a eu qu'un seul combat, alors vous avez raison de donner à l'élève ayant plusieurs combats une suspension plus longue. Réfléchissez à toutes vos décisions, documentez votre raisonnement et soyez prêt lorsque quelqu'un vous pose des questions ou n'est pas d'accord.

Organisé et préparé

Chaque jour présente un ensemble unique de défis et être organisé et préparé est essentiel pour relever ces défis. Vous traitez tant de variables en tant que principe que le manque d'organisation conduira à l'inefficacité. Aucun jour n'est prévisible. Cela rend l'organisation et la préparation d'une qualité essentielle. Chaque jour, vous devez toujours présenter un plan ou une liste de tâches, étant entendu que vous n'obtiendrez probablement qu'un tiers de ces tâches..

Vous devez également être prêt à peu près n'importe quoi. Lorsque vous traitez avec autant de personnes, il y a tellement de choses imprévues qui peuvent se produire. La mise en place de politiques et de procédures pour faire face aux situations fait partie de la planification et de la préparation nécessaires pour être efficace. L'organisation et la préparation aideront à réduire le stress lorsque vous faites face à des situations difficiles ou uniques.

Excellent auditeur

Vous ne savez jamais quand un élève en colère, un parent mécontent ou un enseignant contrarié va entrer dans votre bureau. Vous devez être prêt à faire face à ces situations, et cela commence par être un auditeur exceptionnel. Vous pouvez désarmer les situations les plus difficiles simplement en leur montrant que vous vous souciez suffisamment d'écouter ce qu'ils veulent dire. Lorsque quelqu'un veut vous rencontrer parce qu'il se sent lésé d'une manière ou d'une autre, vous devez l'écouter.

Cela ne signifie pas que vous les laissez frapper continuellement une autre personne. Vous pouvez être ferme en ne les laissant pas rabaisser un enseignant ou un élève, mais leur permettre de se défouler sans manquer de respect à une autre personne. Soyez prêt à passer à l'étape suivante pour les aider à résoudre leur problème. Parfois, cela pourrait être la médiation entre deux étudiants qui ont eu un désaccord. Parfois, cela pourrait être d'avoir une discussion avec un enseignant pour obtenir sa version d'une histoire, puis de la transmettre aux parents. Tout commence par l'écoute.

Visionnaire

L'éducation est en constante évolution. Il y a toujours quelque chose de plus grand et de mieux disponible. Si vous n'essayez pas d'améliorer votre école, vous ne faites pas votre travail. Ce sera toujours un processus continu. Même si vous êtes dans une école depuis 15 ans, vous pouvez encore faire des choses pour améliorer la qualité globale de votre école.

Chaque composante individuelle fait partie intégrante du cadre plus large de l'école. Chacun de ces composants doit être huilé de temps en temps. Vous devrez peut-être remplacer une pièce qui ne fonctionne pas. Parfois, vous pouvez même mettre à niveau une pièce existante qui faisait son travail car quelque chose de mieux a été développé. Vous ne voulez jamais être rassis. Même vos meilleurs professeurs peuvent s'améliorer. C'est votre travail de voir que personne ne se sent à l'aise et que tout le monde travaille pour s'améliorer continuellement.