Division des tâches en plusieurs parties gérables

Le découpage (le fragment est utilisé ici comme verbe) consiste à diviser les compétences ou les informations en segments plus petits et plus faciles à gérer afin d'aider les élèves de l'enseignement spécial à réussir. Le terme peut souvent être trouvé dans l'enseignement spécialement conçu (SDI) comme un moyen d'adapter le programme d'études dans l'IEP d'un enfant.

Couper les tâches académiques

Une paire de ciseaux est un excellent outil de coupe. Les élèves qui abandonnent quand on leur donne une feuille de travail avec vingt problèmes peuvent très bien faire avec 10 ou 12. Connaître vos élèves est essentiel pour prendre des décisions sur ce que chaque élève peut faire à chaque étape du découpage vous aidera à prendre des décisions sur le nombre de problèmes, d'étapes ou mots qu'un enfant manipulera à chaque étape. En d'autres termes, vous apprendrez à "fragmenter" l'échafaudage des compétences au fur et à mesure que les élèves les acquièrent. 

Grâce aux commandes "Couper" et "Coller" de votre ordinateur, il est également possible de numériser et de modifier les affectations, offrant une pratique plus large sur moins d'éléments. Il est également possible de faire des devoirs «en morceaux» dans les «logements» des étudiants. 

Projets de segmentation dans des classes de contenu secondaires

Les élèves du secondaire (collège et lycée) reçoivent souvent des projets en plusieurs étapes pour développer leurs compétences en recherche et les engager pleinement dans la discipline académique. Un cours de géographie peut exiger qu'un étudiant collabore à un projet de cartographie ou à la construction d'une communauté virtuelle. Des projets comme ceux-ci offrent aux étudiants handicapés des opportunités de partenariat avec des pairs typiques et d'apprendre des modèles qu'ils peuvent fournir.. 

Les élèves handicapés abandonnent souvent lorsqu'ils sentent qu'une tâche est trop lourde à gérer. Ils sont souvent intimidés avant même de se lancer dans la tâche. En découpant en morceaux ou en divisant une tâche en plusieurs parties gérables, il aide à échafauder les élèves en tâches plus longues et plus complexes. Dans le même temps, un découpage soigneux peut aider les élèves à apprendre à élaborer une stratégie pour leurs tâches académiques. Cela aide à développer la fonction exécutive, la capacité de structurer intellectuellement et de planifier une série de comportements, comme écrire un document ou effectuer une tâche complexe. L'utilisation d'une rubrique peut être un moyen utile de «découper» un devoir. Lorsque vous soutenez un élève dans un cadre d'enseignement général, il est inestimable de travailler avec votre partenaire d'enseignement général (enseignant) pour créer des rubriques structurées qui soutiendront vos élèves. Une fois que est en main, établissez un calendrier qui aide votre élève à respecter plusieurs échéances. 

Chunking et plans 504

Les étudiants qui ne sont pas réellement admissibles à un IEP peuvent se qualifier pour un plan 504, qui fournira des moyens de soutenir les étudiants ayant des problèmes de comportement ou autres. Les travaux de «découpage» font souvent partie des aménagements fournis à l'étudiant. 

Aussi connu sous le nom: Morceau ou segment